人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷C卷 .doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷C卷 一、 选择题 (共14题；共28分)1. （2分）下列物质的变化中属于物理变化的是（ ） A . 酒精挥发B . 燃放烟花C . 菜刀生锈D . 苹果腐烂2. （2分）（2011贺州）下列图示的实验操作中，错误的是（ ） A . 铁丝在O2中燃烧B . 蒸发C . 过滤D . CO2验满3. （2分）蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（ ） A . 都产生火焰B . 都放出热量C . 都是化合反应D . 都是氧化反应4. （2分）下列说法中错误的是（ ） A . 同种分子构成的物质是纯净物B . 原子是化学变化中的最小粒子C . 同种元素组成的物质是单质D . 元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切5. （2分）生活离不开化学，下列选项中正确的是（ ） A . 农村直接焚烧秸秆肥田B . 改进燃煤炉灶，促进燃料充分燃烧C . 为节约粮食，把霉变大米淘洗后食用D . 青少年适量补铁，可以预防佝偻病6. （2分）试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）如图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（ ） A . 加热高锰酸钾制氧气B . 向试管中加入粉末状药品的初始阶段C . 排空气法收集氧气D . 给液体加热7. （2分）下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A . 葡萄糖+氧气水+二氧化碳B . 镁+氧气氧化镁C . 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D . 氢气+氮气氨气8. （2分）下列不属于缓慢氧化的是A . 动物呼吸B . 纸张燃烧C . 食物腐败D . 酿造米酒9. （2分）分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（ ） A . 在紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性B . 燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧C . 通常盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的，硝酸铵中没有金属阳离子，不属于盐D . 分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子10. （2分）如图的装置有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧时也利用了这种装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，以下几种说法不正确的是（ ）A . b导管连在供氧钢瓶上B . b导管连在病人吸氧的塑胶管上C . 该装置可用来观察是否有氧气输出D . 该装置可用来观察输出氧气的速度11. （2分）已知淀粉遇碘变蓝色小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ） A . 向老师请教B . 查找相关资料，探究原因C . 认为自己做错了，继续做其它实验D . 反复实验，并观察是否有相同现象12. （2分）蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是（ ） A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C . 过程中瓶内物质总质量不断减少D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体13. （2分）用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为10毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为2毫升则该学生实际倒出的溶液体积（ ） A . 小于8毫升B . 大于8毫升C . 等于8毫升D . 无法确定范围14. （2分）根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是（ ）A . 探究燃烧需要氧气 B . 收集的氧气验满 C . 比较锌和铁的活泼性 D . 测定空气中氧气含量 二、 填空题 (共3题；共14分)15. （4分）写出下列元素的名称或符号：氢（_）、P（_）、铜（_）、Al （_）。16. （3分）阅读下面科普短文，然后回答问题 臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热臭氧的氧化能力比氧气强得多臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想（1）氧气和臭氧是不是同种物质？_（2）将带火星的木条伸人盛有氧气的集气瓶中，可以观察到的现象是_（3）应采取什么方法保护臭氧层？_17. （7分）根据要求回答下列问题 （1）用化学用语表示构成氯化镁的阳离子_；过氧化氢中氧元素的化合价_。 （2）化学肥料对农业的高产丰收起着重要作用，从组成上分析，硝酸铵属于_肥，施肥时不能和熟石灰混合施用，请用化学方程式解释原因_， （3）为减少污染，逐渐用清洁能源替代传统能源。可燃冰主要成分为甲烷(CH4)，它属于_(填“无机物”或“有机物”)。 （4）实验小组从某地取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味；水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_。含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水体富营养化，导致水质恶化。这里的“氮”是指_(填序号)。A.元素 B.原子 C.离子 D.分子三、 综合应用题 (共1题；共4分)18. （4分）现有下列实验仪器（其中短橡胶管只起连接作用，不能随意弯曲），回答问题： （1）标号为a的仪器名称是_； （2）在实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，上述仪器中无需用到的有_（填写仪器序号）； （3）实验室制取4.4g二氧化碳并用排空气法收集，刚好消耗了100g稀盐酸，则该稀盐酸的溶质质量分数为_；验满的方法是_ 四、 实验探究题 (共2题；共12分)19. （5分）如图是初中化学的4个实验，请按要求填空：（1）图1所示实验可观察到无色酚酞试液由无色逐渐变为_，该实验中没有涉及的性质是_（填字母）A氨分子是不断运动的 B氨分子有一定质量 C浓氨水具有挥发性（2）图2实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由_组成的（3）图3所示实验甲烷燃烧的化学方程式为_（4）图4所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是_（用化学方程式表示）20. （7分）学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的作用呢？进行了如下探究。 （1）（猜想）CuO参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；CuO是反应的催化剂，反应前后_不变。（实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： （2）填写下表： 步骤现象步骤结果步骤现象结论溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃_猜想、不成立猜想成立（3）步骤的目的_。 （4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的反应文字表达式为_。 （5）查阅资料知氧化铁、硫酸铜、猪肝等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_（填字母代号） A . 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物B . 一种物质无法对多个反应都起催化作用C . 同一化学反应可以有多种催化剂D . 催化剂能使生成氧气的质量增加第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1