新人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷 (2).doc

新人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列现象能说明镁条燃烧发生了化学变化的实验现象是（ ） A . 发出白光B . 放出大量的热C . 产生白色固体D . 产生白色的氧化镁固体2. （2分）生活中废弃的铝质易拉罐、破铁锅、废铜线等可归为一类加以回收，它们属于（ ）A . 非金属B . 化合物C . 金属或合金D . 氧化物3. （2分）根据下面微粒结构示意图给出的信息，下列说法错误的是 （ ）A . 元素通常显+2价B . 粒子和的化学性质相对稳定C . 粒子是阴离子D . 粒子和属于同种元素4. （2分）下列关于空气的说法中，正确的是（ ） A . 氧气约占空气体积的21%，氧气具有氧化性，可作为燃料B . 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C . 空气里氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D . CO2可促进植物的光合作用，因此空气中CO2的含量越多越好5. （2分）氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新技术，其中海水分解可以用文字表达式表示为： 。下列说法错误的是（ ） A . 二氧化钛在反应中作氧化剂B . 水分解不产生污染物C . 二氧化钛在反应中作催化剂D . 该技术可以将太阳能化为氢能6. （2分）物质的性质决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质的物理性质的是（ ） A . 天然气可用作燃料B . 水可用于调节人体、地表的温度C . 氮气可用作保护气D . 氧气可用于气焊气割7. （2分）要量取40毫升的水，有下列仪器供你选用：（1）烧杯（2）100毫升量筒（3）50毫升量筒（4）10毫升量筒（5）滴管应选用（ ） A . （1）（5）B . （1）（2）C . （3）（5）D . （4）（5）8. （2分）“拥有天蓝，地绿，水净的美好家园，是每个中国人的梦想”，以下小青同学的建议不符合该理念的是（ ） A . 多植树造林B . 使用清洁能源C . 工厂废气直接排放D . 加强大气监测9. （2分）下列4幅图分别是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）根据下列粒子结构示意图，判断下列说法正确的是（ ） A . 表示四种不同的元素B . 丁表示的是阴离子C . 甲、丙元素具有相似的化学性质D . 乙元素在化合物通常中显+1价11. （2分）2016年12月16日第一批“共享单车”进入长沙，方便了长沙市民的绿色出行：随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的说法正确的是（ ） A . 该变化是化学变化B . 分子质量变大C . 分子本身的体积变大，分子运动速率加快D . 分子间隔变大，分子运动速率加快12. （2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ） A . 分子是保持物质性质的最小粒子B . 原子是最小的粒子，不可再分C . 原子得到或失去电子后形成离子D . CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同13. （2分）物质用途不正确的是（ ） A . 熟石灰用于改良土壤酸性B . 稀有气体制成多种用途的电光源C . 食盐水用于清洗伤口D . 氧气用作食品保护气14. （2分）如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（ ） A . 该元素原子的核电荷数为15B . 该元素属于金属元素C . 该元素的元素符号为PD . 该元素的相对原子质量为3097二、 填空题 (共5题；共17分)15. （2分）按要求填空 （1）写出各元素的符号：镁_、铝_； 写出各物质的化学式：高锰酸钾_、氯酸钾_；碳酸氢铵（NH4HCO3）由_种元素组成。（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先装少量_，目的是_。 16. （8分）下图是元素周期表的一部分，试回答下列问题： 第一周期1H2He第二周期3Li4Be5B7N8O9F10Ne第三周期12Mg13Al14Si15P17Cl18Ar（1）写出所示原子结构示意图_。 （2）氯离子的最外层电子数是_。 （3）所示元素与所示元素形成化合物的化学式是_。 （4）含上述_元素的化肥可促进植物茎、叶生长茂盛。（填名称） （5）地壳中含量最多的金属元素位于周期表的第_周期。 17. （2分）有下列物质：石灰水 干冰 食醋 镁 氧气 冰水混合物 苹果汁饮料,其中属于纯净物的有_；属于混合物的有_18. （2分）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素，甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质，乙通常为液体，在一定的条件下可分解成丙，它们之间有如图所示转化关系部分物质和条件已略去），则甲分解生成丙的反应式为_从微观角度解释甲乙性质有差异的原因为_。 19. （3分）下图中“ ”表示碳原子，“ ”表示氧原子。 其中表示混合物的是_ (填图的编号)， B图表示_ (填物质名称)，B与C反应的化学方程式是_。三、 流程题 (共1题；共3分)20. （3分）实验是科学探究的重要途径，请根据下图实验回答相关问题。 （1）实验A中，铁丝没有点燃，可能的原因是氧气_。 （2）根据实验B现象得到的实验结论是_。 （3）根据实验C现象，说明二氧化碳的化学性质是_。 （4）实验D中，证明可燃物燃烧需要氧气的实验现象_。 四、 实验题 (共4题；共14分)21. （2分）下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图， 请回答下列问题： （1）填写仪器的名称：_，_（2）实验室如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母）试管口向下倾斜的原因是：_。收集氧气时，水槽中的水变成了红色，原因是_。 （3）若用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，应选择的发生装置是_(填序号)，在装药品之前的操作是_。 （4）实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，其原因是：_；应待_时再收集。实验结束时应先把导管_，后_，主要是为了避免_。 （5）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败的可能原因：（写一点）_（6）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：_。 （7）实验室也可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法来制取氧气，请你写出文字表达式：_。 （8）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应生成二氧化氮气体，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_（填字母序号）。 22. （3分）实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 （1）请写出图中标号仪器的名称:_ ；_。 （2）若小明用高锰酸钾制备并收集一瓶氧气，则选用的装置有_ (填序号)，反应的文字表达式是_。 （3）乙炔又称电石气，是一种无色、无味，密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石(固体)与水反应制取乙快。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_，收集装置是_。 （4）若用高锰酸钾制取氧气，小明在用高锰酸钾制取氧气的过程中，水槽中的水呈现紫红色，你认为他操作中的失误是_。 （5）实验前检查装置气密性的方法是:连接好装置，将_，用手紧握试管，若有气泡冒出，_。 （6）实验结束后，先_后_(填序号: a. 熄灭酒精灯；b.将导管移出水面)，原因是_。 23. （4分）某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究 （提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？（查阅资料）通常条件下，红磷的着火点为240，白磷的着火点为40。白磷与氢氧化钠溶液不反应。氢氧化钠溶液与澄清石灰水的性质相似，能与某些气体反应。金属铝能与氢氧化钠溶液反应 2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2（实验操作、记录、分析）实验一：（1）先检查装置的_，在锥形瓶中装入VmL氢氧化钠溶液，在医用输液袋中装入VmL人体吸入的空气 （2）打开弹簧夹K1、K2 ， 缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒（量筒的容积远大于VmL）中液体体积为amL请根据所学知识，在该步实验中，空气中某气体与氢氧化钠反应的化学方程式_。 （3）关闭弹簧夹K1、K2 ， 再_（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。 燃烧的化学方程式为_，能否使用红磷_（填行还是不行）。待瓶中气体冷却至室温，打开K2 读出量筒中液体体积为bmL从而推断该气体占气体总体积百分数约为_（用字母表示）。 （4）实验二： 把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图2，图中曲线表示氧气体积分数变化的是_（填“X”、“Y”、“Z”）。根据表格中曲线及相关数据，请解释寒冷冬天，紧闭教室内窗户玻璃上能用手指写出清晰的字_，实验二中，200s时若体积为Vml食品保鲜袋中没有采集数据的所有气体的总体积约为_mL。（5）（评价反思） 通过实验一和实验二，同学们想想：人体吸入空气和呼出气体组成对比的结论是_。（6）实验一中把盛放白磷的铁质燃烧匙换为镁带缠绕。假设实验能安全进行完毕，请猜想实验结束后的呈现的现象是_。 （7）连接装置前把铁质燃烧匙换为铝质的，则可能后果是_，原因是_。 （8）为使实验一的数据更精确，结合实验一和实验二思考，你有何建议？_。 24. （5分）如图所示的是初中化学中的一个重要实验。请回答下列问题： （1）实验前首先要进行的操作是_。 （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_；冷却后，松开止水夹，看到烧杯中的水倒流至集气瓶中的_处(填1、2、3、4)。 （3）用电热棒点燃红磷代替教材中用酒精灯点燃红磷的优点：_。(答出一点即可) （4）已知：镁+氧气 氧化镁，镁+氮气 氮化镁，能否用镁代替磷测定空气中氧气的体积含量？_。由此你对氮气的化学性质有何新的认识：_。(答出一点即可) 五、 科学探究题 (共1题；共5分)25. （5分）氯气（Cl2）是黄绿色气体，氯气溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分与水反应Cl2+H2OHCl+HClO产物中，次氯酸HClO是一种弱酸氯气溶于水所得溶液称为氯水把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中，品红试纸褪色如图是实验室制取氯气的成套装置图，请填空： （1）仪器X的名称是：_ （2）从反应物的状态和反应条件看，装置甲属于_型气体发生装置 （3）氯气在装置丁中被收集，其收集方法为_，装置戊中可得到氯水 （4）晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你一起来完成： （提出问题）氯水中的什么成分使品红试纸褪色？（猜 想）猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色；猜想2：氯水中的Cl2使品红试纸褪色；猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；猜想4：氯水中的_（填化学式）使品红试纸褪色（5）（实验探究） 实 验 操 作实 验 现 象结 论把品红试纸放入水中_猜想1不成立把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想2不成立_试纸不褪色猜想3不成立（6）（结 论）学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质 （反 思）向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是_第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共5题；共17分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4