沪教版九年级上学期期末化学试卷C卷.doc

沪教版九年级上学期期末化学试卷C卷一、 选择题 (共20题；共41分)1. （2分）下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是（ ） A . 火箭发射 B . 煤的燃烧 C . 风力发电 D . 酸雨侵蚀 2. （2分）下列物质属于混合物的是（ ） A . 氧气B . 生铁C . 氯酸钾D . 金刚石3. （2分）（2016昆明）2015年获得诺贝尔奖的中国科学家是（ ）A . 屠呦呦B . 张青莲C . 侯德榜D . 居里夫人4. （2分）下列操作正确的是（ ） A . 用手直接取用药品B . 品尝一种药品的味道C . 用鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味D . 用酒精灯给试管加热时，用外焰加热5. （3分）某化学反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）A . 反应前后分子总数不变B . 甲分子中氮、氢原子个数比为3:1C . 甲，乙量物质反应的质量比为17:40D . 但元素的化合价在反应前后没有变化6. （2分）2015年10月，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5）而获得诺贝尔奖青蒿素在加热条件下易分解，下列有关青蒿素的说法错误的是（ ） 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 青蒿素是由碳原子、氢原子、氧原子构成青蒿素中氢元素的质量分数最高 提取青蒿素宜在低温下进行青蒿素中碳、氧元素质量比为3：1 青蒿素的相对分子质量为282gA . 只有B . 只有C . 只有D . 只有7. （2分）科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（ ）A . C2O3能使澄清石灰水变浑浊B . C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2C . C2O3在一定条件下能还原氧化铁D . C2O3中碳的化合价为3价8. （2分）图表资料可以为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是（ ）A . 根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数B . 根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存C . 根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量D . 根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量9. （2分）关于分子、原子、离子的说法，其中正确的是（ ） A . 原子是最小的粒子，不可再分B . 钠原子的质子数大于钠离子的质子数C . 分子、原子、离子都可以直接构成物质D . 当二氧化碳气体变成干冰时，二氧化碳分子间不存在间隔10. （2分）化学与生产、生活密切相关。下列说法错误的是（ ） A . 在铁制品表面刷漆可以防止生锈B . 用灼烧法鉴别棉纱线和羊毛线C . 回收废弃塑料能减少“白色污染”D . 煤气泄漏时打开抽油烟机排气11. （2分）恰当的安全措施能减少生命财产损失下列事故处理措施正确的是（ ） A . 煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关进行排气B . 炒菜时油锅着火，立即用水浇灭C . 高层住房内着火，立即打开所有门窗，使浓烟消散D . 图书或精密仪器失火，用液态二氧化碳灭火器扑灭12. （2分）不同种元素之间最本质的区别是（ ） A . 原子质量不同B . 中子数不同C . 质子数不同D . 最外层电子数不同13. （2分）（2016枣庄）关于能源和资源，下列说法不正确的是（ ）A . 化石燃料是可再生能源B . 干电池可将化学能转变成电能C . 作为自然资源的空气是混合物D . 可以利用海洋资源制备金属镁14. （2分）下列有关水的天然循环的说法中不正确的是（ ） A . 这是个物理变化B . 这是个化学变化C . 这个过程中水分子的能量在不断变化D . 太阳为水提供能量15. （2分）二氧化碳的用途错误的是（ ）A . 供给呼吸B . 用于人工降雨C . 生产碳酸饮料D . 用于灭火16. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 化学反应前后由于原子种类不变，所以元素种类不变B . 蔗糖的饱和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物质C . 向某固体滴加稀盐酸，若有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根D . 有机物一定含碳元素，含碳元素的化合物也一定是有机物17. （2分）工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去，一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如下，下列说法错误的是（ ） A . 吸收塔中，NaOH溶液喷成雾状是为了增大接触面积能充分吸收SO2B . 沉淀室中，发生反应的化学方程式为Na2SO3+Ca（OH）2CaSO3+2NaOHC . 氧化室中，化学反应的基本类型是氧化反应D . 上述流程中，可以循环利用的物质是NaOH，有利于节约成本18. （2分）（2016南充）下列说法正确的是（ ）A . 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点B . pH小于7的雨水称为酸雨C . 为了增加粮食产量，可多施用化肥D . 废气塑料引起的环境污染属于白色污染19. （2分）下列物质在氧气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（ ）A . 硫淡蓝色火焰化合反应B . 红磷大量白雾氧化反应C . 蜡烛黄色火焰分解反应D . 细铁丝火星四射化合反应20. （2分）化学对人类的生活和社会发展做出了巨大的贡献下列有关主题知识与应用不正确的是（ ） 选 项主 题知识与应用A化学与生活防治骨质疏松服用钙片B化学与能源改善能源结构开发太阳能、氢能C化学与环境减少白色污染禁止使用塑料制品D化学与安全进入久未开启的菜窖先做灯火试验A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共4题；共23分)21. （4分）用适当的化学符号或数字填空： （1）硝酸铵的阴离子_（2） 所表示的微粒符号是_（3）5个三氧化硫分子_（4）分析KClO3中氯酸根的构成和化合价，写出氯酸钙的化学式_22. （8分）水是生命之源，也是人类重要的自然资源 （1）如图是电解水的实验装置下面有关水电解实验的叙述正确的是 A . a试管中收集到的气体有助燃性B . 可用带火星的木条检验b试管中收集到的气体C . 该实验说明水中氢气、氧气的体积比为2：1D . 向水中加入少量硫酸，能增前水的导电性（2）水是纯净物，但是自然界中几乎没有纯净的水净化水的方法通常有：过滤、加明矾吸附沉降、蒸馏、消毒杀菌要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 A . B . C . D . （3）家用净水器中含有大量活性炭，其作用是_； （4）我们通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，家庭中常用_方法将其转化为软水，但该方法会使家中水壶中产生水垢，家庭中可用_（填一种调味品名称）除去水壶内壁上的水垢 23. （5分）（2016荆门）水煤气是我国某些地区的一种常用的生活燃料，大量生产水煤气的方法是：将高温水蒸气通入灼热的焦炭（假设焦炭中无其它参加反应的杂质），在700800之间，生成碳的氧化物和氢气，某兴趣小组为探究水煤气的组成成分，设计了如图所示的装置：请你和他们一起完成下列活动提示：CuSO4（白色）+5H2OCuSO45H2O（蓝色）；假设每一步都充分反应：（1）实验中，发现装置B中的澄清石灰水变浑浊，则装置B中发生的一个反应的化学方程式是_（2）装置F中的白色粉末变蓝，则装置E发生的一个反应的化学方程式是_（3）装置F，G_（填“能”或“不能”）调换，其原因是_（4）实验中，发现装置A、F中的白色粉末变蓝，装置B、G中的澄清石灰水变浑浊，则水煤气的组成成分是_24. （6分）“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”请根据所学知识回答下列问题： （1）太阳能的特点是_ （2）氢能指氢气燃烧释放的能量，试写出氢气在空气中燃烧的化学方程式：_ （3）“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一，就是节约化石能源的消耗，为新能源的普及利用提供时间保障化石能源主要指煤、石油、_它们燃烧后的产物之一_，是温室效应气体，它“让地球发烧” （4）随着“低碳”意识的不断深入，低碳生活已经成为我们初中生积极提倡并去实践的生活方式作为初中生的我们应从点滴做起，以下做法不符合科学的低碳生活方式的是： A . 家里的白炽灯将其更换为节能灯B . 为了节约洗涤餐具时用的水，我们应尽量使用一次性筷子和餐盒C . 家中的水进行二次利用，比如洗脸水可以冲洗厕所D . 家中的用电器不使用时应断开电源，以避免待机时消耗的电能三、 解答题 (共2题；共15分)25. （7分）（2015天水）实验室制取气体所需装置，如图所示，请回答下列问题（1）仪器a的名称_，仪器b的名称_；（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式_，收集装置可选用_（在装置C、D、E、F中选择装置序号）（3）实验室制取二氧化碳的发生装置是_（填装置序号），化学方程式为_，若用G装置收集二氧化碳，气体应从_端进入（选a或b）26. （8分）（2016桂林）课堂上，老师取20g蔗糖放入不烧杯中，加少量水使它润湿，注入10mL浓硫酸，搅拌，同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”，同时还闻到了刺激性气味。（1）同学们判断黑色固体是碳，原因是浓硫酸具有强_形成“黑面包”的主要原因是什么？在老师的指导下，同学们开展了探究活动（2）【猜想与假设】浓硫酸与碳反应，生成大量气体使黑色固体膨胀【查阅资料】浓硫酸与碳在加热条件下反应，生成物中有SO2、CO2两种气体SO2是一种具有刺激性气味的气体，能与Ca（OH）2溶液反应生成白色沉淀SO2能使品红溶液褪色，而CO2不能【实验探究】为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物，同学们在老师指导下设计并进行如图实验：【事实与结论】请将能得出对应结论的实验现象填入表中验证气体实验现象实验结论SO2_有SO2产生CO2_有CO2产生碳与浓硫酸反应的化学方程式是_浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2 ， 使黑色固体膨胀，形成“黑面包”，猜想成立（3）【反思与交流】小明同学提出，因老师的演示实验没有进行加热，所以同学们的探究实验无意义，其他同学一致否定了他的说法，理由是_若B、E中试剂交换，_（填“能”或“不能”）得出有CO2产生的结论，理由是_C中酸性高锰酸钾溶液的作用是_四、 计算题 (共1题；共10分)27. （10分）将10.6g碳酸钠与50g稀盐酸放入同一烧杯中混合，二者恰好完全反应。试计算：（1）生成二氧化碳多少克， （2）反应后，所得溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程) 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共20题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1