人教版九年级上学期期中化学试卷A卷.doc

人教版九年级上学期期中化学试卷A卷一、 我能选择 (共16题；共32分)1. （2分）下列生活中变化属于物理变化的是 （ ）A . 葡萄酿成酒B . 木炭燃烧变成灰烬C . 实验室制取氧气D . 分离液态空气制氧气2. （2分）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（ ） A . 氮气B . 氧气C . 水蒸气D . 二氧化碳3. （2分）下列物质属于混合物的是（ ） A . 水蒸气B . 二氧化碳气体C . 洁净的空气D . 氯酸钾4. （2分）如图是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是（ ） A . 属于有机物B . 化学式为NH3C . 氮元素和氢元素的质量比为3：1D . 氢元素的质量分数= 100%=5.9%5. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . 读液体体积B . 称量固体质量C . 过滤D . 稀释浓硫酸6. （2分）下列现象的微观解释中，不正确的是（ ） A . 氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子，其化学性质相同B . 水烧开后易把壶盖冲起温度升高，分子变大C . “墙内开花墙外香”分子在不断的运动D . 用水银温度计测量体温温度升高，原子间隔变大7. （2分）生活中的下列现象，用分子的相关知识解释错误的是（ ） A . 打气筒给篮球充气，说明分子间有间隔B . 花香四溢，说明分子在不断运动C . 水结成冰，体积发生变化，说明分子的大小发生了变化D . 生活中我们能看到水，但看不到单个的水分子，说明分子很小8. （2分）下列对实验现象的描述正确的是（ ）A . 硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰B . 铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射C . 木炭在氧气中燃烧发出白光D . 红磷在氧气中燃烧产生白雾9. （2分）已知碘-131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则下列关于该原子的说法正确的是（ ） A . 中子数为88B . 核电荷数为131C . 核外电子数为53D . 1个该原子的质量为131g10. （2分）某同学设计了如图探究燃烧条件的实验装置通过振荡塑料瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则白磷熄灭该实验说明了燃烧需要的条件是（ ） A . 振荡B . 氧气C . 温度达到可燃物的着火点D . 可燃物11. （2分）2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”下列有关的说法中不正确的是（ ） A . 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度B . 鉴别软水和硬水可以用肥皂水C . 农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染D . 自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水12. （2分）下列符号只有微观意义，而无宏观意义的是（ ）A . HB . N2C . CO2D . 2H2O13. （2分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 足量红磷在密闭容器中燃烧B . 将铜片加入一定量的硝酸银溶液中C . 向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉D . 向盛有一定量MnO2的烧杯中加入H2O2溶液14. （2分）维生素A有助于眼部疾病的治疗，包括维生素A1（C20H30O）和维生素A2（C20H28O）两种下列说法中不正确的是（ ） A . 维生素A1和维生素A2属于有机化合物B . 维生素A1和维生素A2组成的元素相同C . 1个维生素A1分子比1个维生素A2分子多2个原子D . 维生素A1中氧元素质量分数比维生素A2中氧元素质量分数高15. （2分）已知23g纯净物X在足量的氧气中充分燃烧，生成44g二氧化碳和27g水。下列说法中错误的是（ ） A . X中一定含有C、H两种元素B . 该反应消耗氧气的质量为48gC . X中C、H两种元素的质量比为4：1D . X可能的化学式是C2H616. （2分）下列所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 电解水B . 向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉和铁粉C . 加热一定质量的高锰酸钾D . 向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释二、 我能填空 (共5题；共36分)17. （5分）用相应的化学符号表示： （1）镁原子失去两个电子变成_； （2）五氧化二磷中磷元素为+5价_； （3）3个氨分子_； （4）地壳中含量最多的金属元素是_； （5）相对分子质量最小的氧化物是_ 18. （8分）空气是一种重要的自然资源，学习化学从认识空气、保护空气开始（1）空气中含有氧气、氮气、稀有气体等，空气是一种_（填物质类别）；空气中含量最多的气体的化学式是_（2）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_，但薯片等易碎食品的充气包装袋中充入氮气比充入空气好，因为_（3）煤中所含的碳燃烧会生成二氧化碳，发生反应的化学方程式_（4）在二氧化碳、一氧化碳、一氧化氮、臭氧等物质中，属于单质的是_，不属于空气污染物的是_（5）请写出一条保护空气的措施_19. （12分）桌面上摆放三种试剂如图1所示，分别是盐酸、氢氧化钙、碳酸钠试剂，由于平时使用不当，导致标签遗失 【实验目的】希望小组的同学，想确定瓶中试剂各是什么？于是给三个瓶子编号为A、B、C（1）【初步讨论】李华认为根据试剂瓶就可以确定试剂A是1 ， 理由是2 （2）【初步讨论】李华认为根据试剂瓶就可以确定试剂A是1 ， 理由是2 （3）【实验探究】分别取三种试剂于试管中，向其中加入酚酞，观察到1 ， 证明李华的猜想是正确的，再分别取B、C试剂于试管中，然后分别加入试剂A，就可以确定三种溶液刘明同学认为不使用其他任何试剂，也能确定三种溶液，他的实验过程和现象如图2：（4）【实验探究】分别取三种试剂于试管中，向其中加入酚酞，观察到1 ， 证明李华的猜想是正确的，再分别取B、C试剂于试管中，然后分别加入试剂A，就可以确定三种溶液刘明同学认为不使用其他任何试剂，也能确定三种溶液，他的实验过程和现象如图2：（5）【实验结论】B瓶中溶液的化学式是1 ， 写出A与C反应的化学方程式：2 （6）【实验结论】B瓶中溶液的化学式是1 ， 写出A与C反应的化学方程式：2 （7）【后续处理】确定药品后，盖好瓶盖的三瓶溶液在放入药品柜前应先（填一实验操作）1 （8）【后续处理】确定药品后，盖好瓶盖的三瓶溶液在放入药品柜前应先（填一实验操作）1 20. （6分）小明去采摘草莓 （1）草莓大棚所用的塑料薄膜属于 （填序号，下同） A . 有机合成材料B . 金属材料（2）用发酵后的牛奶做肥料，种出的草每又大又甜发酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素浇“牛奶”相当于施加了 A . 氮肥B . 磷肥C . 钾肥（3）食用草莓前，需要用“食材清洗剂”泡510分钟，再用清水洗净小明用1g氢氧化钙和2L水配制成“食材清洗剂”，其溶质的质量分数的计算式为_；从生石灰制得氢氧化钙所发生的反应_ 21. （5分）已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式为：4HNO32H2O+4NO2+X根据上述信息，回答下列问题：（1）浓硝酸的化学性质：_（写出一种即可）；（2）水中氢、氧元素的质量比：_（最简整数比）；（3）判断X的化学式：_，判断依据是_；（4）二氧化氮分子由氮原子和氧原子构成，其中氮原子的原子结构示意图为 ， 氮原子的最外层上的电子数为_三、 我能实验探究 (共2题；共16分)22. （8分）请根据装置图回答下列有关问题（K、K1、K2、K3为止水夹）：（1）写出图中标号仪器的名称：I_、II_ （2）欲用过氧化氢溶液制氧气，可选用_发生装置（填“A”或“B”），请写出该反应的化学方程式_。 （3）将C和D装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质连接C和D装置，关闭K2 ， 打开K、K1、K3 ， 用试管收集CO2 ， 此收集方法说明_。石蕊试液最终呈_色，使石蕊试液变色的微粒符号是_。 （4）关闭K3 ， 打开K1、K2 ， 烧杯中反应的化学方程式_。 23. （8分）在一次清洁厨房卫生时，小明发现厨房里某一铜制品表面出现了绿色，小明心里产生了疑问：是不是铜与空气中的一些物质发生反应生成的，这种绿色的物质是由什么元素组成的呢？为此，小明展开了探究。 （查阅资料）空气中含有N2、O2、CO2、水蒸气等气体，在潮湿环境下，水蒸气的含量更多。这种绿色物质不含氮元素，加热会分解，能和盐酸反应，反应所得溶液因含有Cu2+而呈蓝绿色。（1）（猜想与假设） 可能含氧元素 可能含氢元素可能含有_元素 一定含有铜元素（2）（实验探究） 实验操作现象结论从铜器中取少量绿色物质于试管中，往试管里滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水观察到_的现象证明猜想和都成立。观察到试管内固体逐渐溶解，溶液由无色变成蓝绿色的现象。证明猜想_成立。从铜器中另取少量干燥的绿色物质于干燥的试管中，加热，观察试管口。观察到试管口处有_的现象。能同时证明猜想和都成立。（3）（解释与结论）铜器表面的绿色物质俗称铜绿，是由_元素组成。 （4）（拓展与交流）铜器表面要形成铜绿，需要与空气中的氧气、_发生反应。 上述实验2中加热后的试管中残留有黑色圆体，后经证实是CuO，CuO和二氧化锰一样，能够作为H2O2分解的催化剂，设计验证实验时，除了要验证CuO是否改变了H2O2分解反应速率，还要验证反应前后CuO的_和_是否改变。四、 我能计算 (共1题；共10分)24. （10分）现有含杂质的氯化镁样品10g（杂质不溶于水，也不参加反应），向其中加入一定量的氢氧化钠溶液恰好完全反应，过滤，得到117g质量分数为10%的溶液求： （1）样品中氯化镁的质量分数； （2）所加入氢氧化钠溶液的质量分数（计算结果精确到0.1%） 第 16 页 共 16 页参考答案一、 我能选择 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二