英语人教版三年级下册Vocabulary.docx

人教版小学三年级英语教学设计 人教版三年级上册unit6教案教学目标：知识目标：数数1-10，能听懂会说、会认数字6-10。能用句型howmany?问答物品的数量。技能目标：能根据听到的数字做相应的数字游戏。能在图片的帮助下认读数字。能进行10以内的加法运算。情感态度：对所学的数字感兴趣，乐于用数字做游戏。让学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。学习策略：在师生与生生的合作学习中，激发学生学习的积极性和主动性。积极运用英语与同伴合作完成学习任务。文化意识：通过数字的学习了解英国流行的儿童游戏。了解数字在生活中的作用。任务设计：用英语下飞行棋比赛。教学过程step1.leading-in.dutyreport.值日生以小老师的姿态上台组织同学们复习前面所学的内容，同学们则踊跃举手回答小老师所提的问题。singasong:1,2,3,4,5.(唱数字歌为新课的数字教学做铺垫。)step2.提出任务：利用下飞行棋这一学生喜闻乐见的游戏形式提出本课的任务-学英语下飞行棋比赛。（以学做某事的形式提出学习任务，学生不觉得学习是负担，反而更能激发学生的兴趣，使学生带着确的目的、强烈的愿望进入学习阶段。）step3.任务准备通过游戏、图片、听音猜词等多种活动形式引出数字6，7，8，9，10的学习，让形式掌握这些数字的音、形、义及先后顺序。猜谜游戏howmanypencilsarethereinthepencil-box?(该游戏有效帮助学生掌握数字并为句型howmany?的学习打下埋伏。)师喊口令1-10示范动作，生跟着口令边数边做相应次数的动作如点头、弯腰、甩手踏步走等。（此活动可作为课间放松活动，并不断强化、巩固1-10的数字顺序。）听音认读数字，要求同桌两人同指一本书，后请部分形学生上台比赛，看谁指得又快又准？（此活动有利于学生相互竞争，相互纠错。）通过在手指头画笑脸这一英国流行的儿童游戏学习howmany?在游戏过程中，当学生用左手握笔无法完成这一活动时，适时引导学生用英语canyouhelpme?向同伴求助，激起学生乐于助人的爱心情感。引导学生说说生活中有意义的数字，让孩子体验数字在生活中的作用和意义。接着，师在投影仪下出示两粒骰子，让学生快速计算出两粒骰子的点数。（用英语进行简单口算，在口算中可渗透11，12的教学，为任务的实施做好准备。）step4.任务实施教师宣布下棋规则并为学生分组。学生四人一组开始比赛：先用石头、剪刀、布的方式确定下棋的先后顺序。活动开始，第一位同学先扔骰子，其余三人问：howmany?得到正确的答案后，四人齐数数把棋子走到相应位置上。教师则充当组织者和监督者的角色，监督学生用英语下棋。（此时，课堂上成了一片数字的海洋，学生能在游戏中运用所学语言知识，学以致用，趣味无穷。）棋先走到终点的学生把自己的名字写到黑板的“光荣榜”上。step5.任务反馈老师事先在黑板上设计一光荣榜，即获胜者在相应的组别下填上自己的名字，活动结束后，教师给获胜者发小红旗、小红花、或小贴纸以示鼓励；也可以将比赛结果公布在班级的板报上。step6.作业看图读课文，并给自己的录音。（下节课交由老师选择其中几个放音，让全班同学猜其声音，并