新人教版中考化学试卷（I）卷.doc

新人教版中考化学试卷（I）卷一、 单项选择题 (共8题；共16分)1. （2分）建设“美丽中国”深圳在行动，进行了一系列的环保主题社会教育活动。下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 使用共享单车低碳出行B . 实行垃圾分类回收C . 城市浇花，使用喷灌、滴灌技术D . 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空2. （2分）下列现象属于化学变化的是（ ） A . 加热铁锅会发烫B . 打开浓盐酸的瓶盖,一段时间后质量减少了C . 家庭用活性炭净化水D . 铁钉在潮湿空气中生锈3. （2分）下列属于纯净物的是（ ） A . 液态氧B . 空气C . 食用醋D . 河水4. （2分）（2017赤峰）如表是某同学错题本中整理的部分内容，其中不需要修改的是（ ） A化学用语B现象描述氧化铝AlOH表示一个氢分子2Fe2+表示两个铁离子铁丝在空气中燃烧火星四射钠在氯气中燃烧产生大量白雾镁条在空气中燃烧产生大量白烟C性质与用途D事实与解释氦气密度小填充探空气球石墨质软而滑腻做润滑剂N2常温下性质稳定制氮肥、炸药端午时节粽飘香分子不断运动N2被压缩成液氮分子之间有间隔O2和O3化学性质不同分子构成不同A . AB . BC . CD . D5. （2分）下图所示实验操作，正确的是（ ） A . 侧溶液pHB . 过滤C . 稀释浓硫酸D . 量取9.3mL液体6. （2分）摄取食物是维持生命和健康的基本需求。下列有关说法正确的是（ ）A . 青少年适量补充微量元素铁以预防佝偻病B . 为了节约粮食，把霉变大米淘净后继续食用C . 食用甲醛浸泡的海产品，可以提高人体的免疫力D . 油脂是重要的营养物质，但摄入过多也不利于健康7. （2分）（2013商水县）如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是（ ） A . 镁原子的相对原子质量为24.31gB . 镁原子的核电荷数为12C . 镁属于非金属元素D . 在化学反应中，镁原子容易得到2个电子8. （2分）茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46 下列说法错误的是（ ） A . 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B . 一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C . 单宁酸中碳、氧元素的质量比为76：46D . 单宁酸中氢元素的质量分数最小二、 双项选择题 (共2题；共6分)9. （3分）下列微粒符号中，对“2”含义的理解不正确的是（ ） A . 2Cu中的“2”表示2个铜元素B . H2O中的“2”表示一个水分子中含有两个氢原子C . Fe2+中的“2”表示一个铁离子带有二个单位的正电荷D . 中的“-2”表示硫元素的化合价为-2价10. （3分）（2016扬州）KNO3与NaCl的溶解度曲线如图所示下列说法正确的是（ ） A . KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度B . 加水能使NaCl的饱和溶液变为不饱和溶液C . t1时，KNO3溶液与NaCl溶液溶质的质量分数相等D . 用冷却热饱和溶液的方法，能使KNO3从溶液中结晶析出三、 填空题 (共2题；共12分)11. （7分）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中 请看图回答问题：（1）A中发生反应的化学方程式为_，其中二氧化锰的作用是_ （2）B中白磷能够燃烧的原因是_ （3）D中化学反应方程式为_ （4）E中的实验现象是紫色石蕊试液变为_色，化学反应方程式为_ （5）能用F装置收集气体的依据是_ 12. （5分）用化学式简要表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）： （1）磷在空气中燃烧：_（2）硫在空气中燃烧：_（3）铁丝在氧气中燃烧：_（4）过氧化氢与二氧化锰混合：_（5）加热高锰酸钾：_ 四、 简答题 (共2题；共16分)13. （6分）（2013崇左）学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题，请回答以下问题： （1）小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用_来检验，在家里要降低水的硬度的简便方法是_； （2）清洗烧水的铝制水壶内壁的白色水垢时，用的试剂是_； （3）某物质是化学实验室中的常用燃料，属于可再生的绿色能源，可由高梁、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏制得，其化学式为_； （4）煤、石油和_是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放，导致全球变暖科学家采用高新技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下组合，生成一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为_ 14. （10分）实验室制取气体所需的装置如下图所示。（1）写出仪器名称：a _b_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_。选择的发生装置是_(填序号，下同）；过氧化氢溶液制取氧气可选择的发生装置是_。若要收集到干燥的氧气，收集装置是_，其验满的操作为_。（3）用装置E收集氧气时，下列实验操作正确的是_（填序号）。A.加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上d排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出（4）实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气。氨气极易溶于水，且密度小于空气。实验室中制取氨气的发生装置为_，收集装置为_。 五、 实验与探究题 (共2题；共13分)15. （8分）某研究性学习小组探究CuSO4溶液与NaOH溶液的反应产物。（1）两溶液混合生成蓝色沉淀的化学方程式是_。沉淀放置一段时间后，完全变为黑色沉淀，猜想是CuO。为验证猜想，将沉淀过滤、洗涤、烘干后，用CO还原得到红色物质，且生成的气体能使_，写出CO与CuO反应的化学方程式_。 （2）CuSO4溶液与NaOH溶液反应有时也会生成浅绿色沉淀 化学式为Cu4(OH)6SO4和Na2SO4 ， 则反应方程式为_。（3）为探究新制Cu(OH)2的分解温度，设计水浴加热装置（如图）。该装置采用水浴加热，其目的是_。（4）18时，将溶质质量分数均为10的CuSO4溶液与NaOH溶液混合后，测得混合液温度为22，说明该反应_（填“放热”或“吸热”）。当水浴温度分别为30、60、90时，黑色沉淀出现的时间为：2分钟、6秒、1秒，则说明温度越高，Cu(OH)2分解速率越_（填“快”或“慢”）。该实验说明，Cu(OH)2分解温度_（填“无确定数值”或 “有确定数值”）。 16. （5分）如图是同学们进入实验室进行“氧气的实验室制取与性质”实验活动，如图所示的操作流程是做氧气的性质探究请回答下列问题： （1）操作B提供热源的仪器名称是_ （2）操作B木炭要加热到_（填现象） （3）进行C实验的具体操作是_ （4）操作C中发生的现象是_（5）图D中发生反应的化学方程式是_ 六、 计算题 (共1题；共7分)17. （7分）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答：（1）0时，三种物质中溶解度最大的是_。（2）t2时，在盛有50g水的烧杯中加入35g甲物质，充分搅拌后所得溶液的质量是_g。（3）将t3的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1时，所得溶液中溶质的质量分数关系为_（用“=”“”符号连接）。（4）将甲溶液由A点转变为B点，可采用的方法是_（填一种即可）。（5）如图，将放有固体X的试管放入烧杯中，然后向试管内加入液体Y，一段时间后丙溶液中有固体析出，则对应的X和Y物质是 （填序号）。A . 氯化钠和水B . 镁条和稀盐酸C . 硝酸铵和水D . 氢氧化钠和水第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 双项选择题 (共2题；共6分)9-1、10-1、三、 填空题 (共2题；共12分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、1