小学数学人教2011课标版二年级人教版小学二年级下册数学《简单推理》.doc

3 自主教育谋发展 高效课堂求质量课时内容数学广角-推理课型新 授个性修改一课时目标知识技能让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。过程方法让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。情感态度感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思维的学习品质。课时重难点重点：经历简单推理的过程。难点：推理过程的叙述。师生活动（一）谈话导入师：今天，黎老师给小朋友们带来了两位非常可爱的小Baby，（出示课件）你能猜出谁是姐姐谁是妹妹么？（学生回答）你怎么知道的呢？（两次）这两个同学都是猜的，那么他们猜对了吗？看看一个Baby提供的一条线索，你能确定了吗？师：（课件演示）现在其中的一个说：我不是姐姐。现在你能指出谁是姐姐，谁是妹妹吗？说明理由：能用上“因为、所以、”连着说一说就更好了。小结师：（小结同学们推理的过程）同学们你们能根据姐妹中一人的话，判断出了谁是姐姐，谁是妹妹你们真聪明。像这样能根据一条线索一步步推出正确的结论的过程就是简单的推理，（出示课题）。说到推理可不得不提到一位高手，知道他是谁吗？（他就是名侦探柯南）柯南可了不得了，六岁就开始破案，还和他的小伙伴成立了“小小侦探团”，孩子们你们想不想加入“侦探团”呀，“想”，光想是不行的，要经过培训，走我们去柯楠的训练基地学习学习吧。自主学习：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？自主学习：仔细读题，你都知道了什么？你能说一说题目的意思吗？请同学说题目的意思。（多请两个同学说一说）师：这两位同学说得好不好！表扬一下吧。现在同学们带着信息一起讨论一下如何解决这个问题。每个同学都说说自己的想法。合作探究：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？合作探究1：小组讨论一下小刚拿的是说明书？小丽呢?你是怎么想的，请在小组中说一说。评一评：你们这组谁说得最好呢？请一个小组汇报。请同学回答，同时老师在黑板上板书连线图。生1：因为小红说：“我拿的是语文书”，就只有数学和品德与生活了，小丽“我拿的不是数学书”那么就只能是品德与生活了，所以小丽拿的是品德与生活。生2：三本书拿走了语文和品德与生活，就只剩下数学了，所以小刚拿的是品德与生活。师小结：同学们的回答非常精彩，从你们的回答中，我发现你们在解决问题时都找到了关键信息对不对？你们太聪明了！师：同学们在训练基地辛苦了，现在我们来放松放松吧。儿歌！练习反馈：师：放松了一下，现在我们来接受柯楠给我们设的难关吧！有信心吗？闯 关欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?1. 请同学汇报，将名字贴到对应的狗狗下面。并说说理由！师：恭喜同学们顺利通过了关卡，可以加入小小侦探团了，现在我们就来做做小侦探吧。游戏：我来做做小侦探游戏规则：4人一小组，每组准备3张卡片，其中3人各拿一张卡片，最后一人做侦探。A说：我拿的是（ ）；B说：我拿的不是（ ）；C不说话；D侦探推答案精讲启发：师：这节课你学到了什么？课堂小结：老师希望每个小朋友在遇到学习或生活中的难题时，也能，找到关键的线索，进行简单地推理，使我们的问题简单化，这样，你就是为未来的柯南。