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第四章 图形认识初步 4.1.1几何图形第1课时-认识几何图形【学习目标】：1、 理解几何图形、立体图形、平面图形的概念；能正确区分平面图形与立体图形。2、经历从不同方向看立体图形得到平面图形，体会立体图形与平面图形的关系以及这样做的现实意义。3.了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象相应的几何体，制作立体模型。4通过观察、想象、合作交流等学习活动，培养学生学习图形与几何的兴趣。【学习重点】了解常见几何图形的识别与分类。以及会画出立体图形的三视图和展开图。【学习难点】从实物原型中抽象出几何图形，由展开图想象立体图形，进而制作出立体图形模型。【学习指导】1、认真阅读课本P114-118，了解几何图形，根据已有学习经验尽力解答预习案中的问题，疑惑随时记录在我的疑惑”栏里，准备课上讨论质疑。2、独立完成探究案，找出疑惑和讨论点，红笔做好标记。 预 习 案一、预习自学1.几何图形是_，立体图形是_。平面图形式_.2三视图指的是，二、【我的疑惑】 探究案探究点一：平面图形和立体图形例、认真完成课本思考，并生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？试着写出生活中的平面图形和立体图形有哪些，思考立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，它们的区别在哪里？它们有什么联系？ 针对性练习下列几种图形：长方形；梯形；正方体；圆柱；圆锥；球.其中属于立体图形的是（ ）A. ；B. ；C. ；D. 探究点二：立体图形的三视图例、从正面、左面、上面观察得到的平面图形你能画出来吗？【针对性练习】、若一个立体图形的正视图、左视图都是长方形,俯视图圆，则这个图形可能是（ ） A圆柱 B 球 C 圆锥 D 三棱锥、桌上放着一个茶壶，4个同学从各自的方向观察，请指出下图右边的四幅图，从左至右分别是由哪个同学看到的（ ）第3题图A B C D探究点三：立体图形的展开图例自己动手尝试着做出长方体、圆柱、圆锥和三棱柱，在你想象的基础上，请将准备好的长方体、圆柱、圆锥和三棱柱的纸盒剪开展平，看看与下面的展开图与原来的哪个立体图形相对应？答： （写出相对应的原立体图形）【针对性练习】试着画出正方体的展开图。比比谁聪明，你
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