湘教版九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷.doc

湘教版九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷一、 单选题 (共14题；共29分)1. （2分）下列过程中一定发生了化学变化的是（ ） A . 发光放热B . 有气体或沉淀生成C . 颜色发生变化D . 分子种类改变2. （2分）下列图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）。 A . 二氧化硫 高锰酸钾B . 液氮 稀有气体C . 氢气 冰水共存物D . 氯酸钾 二氧化锰4. （2分）下列有关酒精灯的实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）下列实验操作规范的是（ ） A . 取适量液体 B . 取少量液体 C . 两人合作滴加液体 D . 手按短柄加热液体 6. （2分）在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ） A . 碳 + 氧气 二氧化碳B . 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水C . 氧化汞 汞 + 氧气D . 水 氢气 + 氧气7. （2分）空气是一种宝贵的自然资源。下列说法错误的是（ ） A . N2化学性质不活泼，可作保护气B . CO、NO2、CO2均属于空气污染物C . 工业上常用分离液态空气的方法制取O2D . 稀有气体约占空气体积的0.94%8. （2分）关于下列装置使用的说法，错误的是（ ） A . 用甲装置制取氧气B . 用乙装置制取二氧化碳C . 用丙装置收集氢气D . 用丁装置收集氧气9. （2分）空气中含量最多的气体是（ ） A . 氮气B . 稀有气体C . 二氧化碳D . 氧气10. （2分）下列图示与对应的叙述相符的是（ ）A . 表示向稀盐酸中不断加水B . 表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用C . 表示向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液D . 表示20时向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加人硝酸钾固体11. （2分）下列图示操作中错误的是（ ） A . 气密性检查B . pH值测定C . 浓硫酸稀释D . 滴加液体12. （2分）将O2、C、CO、CO2四种物质两两混合，在一定条件下可能发生的化学反应有（ ） A . 2个B . 3个C . 4个D . 5个13. （2分）关于下列实验容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） 实验装置主要作用集气瓶中的水：吸收反应放出的热量及生成的气体集气瓶中的水：冷却 溅落的熔融物，防止 积集气瓶炸裂量筒中的水：通过体积 变化得出空气中 O2 的的体积分数集气瓶中预先充满水：便于观察 H2何时收集满选项ABCDA . AB . BC . CD . D14. （3分）下列图像能正确反映对应关系的是（ ） A . 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B . 将水通电一段时间 C . 盛有空气的密闭容器中点燃红磷 D . 用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气 二、 填空题 (共4题；共16分)15. （6分）根据原子结构和元素性质回答下列问题。 （1）硅（Si）原子与碳原子的最外层电子数相等，原子结构相似。请根据二氧化碳的化学式，写出硅的氧化物的化学式_。 （2）某原子的原子结构示意图为： ，写出它的元素符号_，该元素的单质在氧气中燃烧的现象是_，该反应的化学方程式为_。 16. （6分）阅读科普短文，依短文内容回答问题。 木糖醇（化学式为C5H12O5）是从植物中提取出来的一种天然甜味剂，广泛存在于各种水果、蔬菜、谷类之中。木糖醇为白色晶体，极易溶于水。木糖醇在一定程度上有助于牙齿的清洁，但是过度食用有可能带来腹泻等副作用，这一点不可忽视。木糖醇是一种五碳糖醇，它的甜度与砂糖相同，但热量却只有砂糖的75%，木糖酵在人体内氧化后主要生成二氧化碳和水。请回答：（1）木糖醇的物理性质是_（答出一点即可 ）。 （2）木糖醇属于_（填“有机物”或“无机物”），木糖醇在人体内发生反应的化学方程式为_（反应条件略去）。 （3）木糖醇的用途是_（答出一点即可） 17. （1分）有下列五种物质： A氯化钾，B四氧化三铁，C水银，D空气，E石灰水，其中属于氧化物的有：_， 属于化合物的有_， 属于单质的有_，属于纯净物的有_，属于混合物的有_(均用序号表示)。18. （3分）实验室用图所示的装置制取并探究硫化氢气体的性质。 发生装置中反应的化学方程式为_；实验中收集气体的方法是_；实验中，丙装置观察到的实验现象是_；丁装置的作用是_，反应的化学方程式为_，反应的实质是_。三、 实验题 (共2题；共15分)19. （7分）下列AD是初中化学中的四个实验装置： A. 读取液体体积B. 测定空气中含氧量C. 硫在氧气中燃烧D. 电解水（1）A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中_处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平； （2）B实验成功的关键是_ （填序号）； 装置气密性好；实验前夹紧止水夹；红磷过量或足量；冷却至室温后再打开止水夹；选用教室内的空气（3）C实验中水的作用是_： （4）D实验试管2中产生的气体是_ （填名称），电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是_ 20. （8分）用下图所示的广口瓶（带双孔橡皮塞）和所给的一些仪器（-）进行组装，可灵活应用在不同的实验中 （1）请写出仪器的名称：_； （2）选用_（填标号，下同）和_与进行组装，常用实验室制取某些气体。请写出利用该装置制取氧气的符号表达式：_； （3）选用、与进行组装可作储气瓶，若用该储气瓶收集氧气（排空气法），氧气应由_端进入（填“a”或“b”，下同），若取用该储气瓶中的氧气，应从_端向储气瓶中注水； （4）将乙图所示装置与注射器相连接，进行装置气密性的检验。当向右拉注射器活塞时，看到_现象，证明装置气密性良好。 四、 推断题 (共1题；共4分)21. （4分）已知A，B，C，D，E，F，G为初中常见的化学物质。其中A、C为组成元素相同的两种化合物，B、G均为黑色固体，D和F反应时，火星四射。它们之间有下图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。请按要求填空： （1）写出A、E的化学式：A_;E_。 （2）D + F G 的化学式表达式为：_，该反应属于_（填写基本反应类型）。 （3）写出D物质的一种用途_。 五、 科学探究题 (共3题；共6分)22. （1分）某兴趣小组同学利用下图所示装置进行“铝与硫酸铜溶液反应”的实验时，发现反应开始后试管中出现红色固体同时产生无色无味气体。兴趣小组同学进行了以下探究。 实验1：向5份相同体积的硫酸铜溶液中分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条，现象如下：实验组别硫酸铜溶液浓度24%12%8%6%5%3%1%气泡情况很快 快较快快较快慢无实验2：向质量分数为8%的硫酸铜溶液分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条，现象如下：实验组别水浴温度（）2030405060气泡情况较快 快很快很快很快（1）实验1的目的是_。 （2）实验2的结论是_。 （3）依据实验1和实验2，推测50 5% 硫酸铜溶液与铝条反应的现象是_。 （4）（反思与评价） 实验2没有进行温度为70的实验，理由是_。（5）根据你的猜想，气泡中的气体是_。 23. （4分）化学是一门以实验为基础的学科，请据图回答问题。 （1）仪器a的名称是_。 （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是_（填字母序号），装置E中反应的化学方程式为_，该实验中铁丝若燃烧不起来，原因可能有_（写出一点即可），为防止实验过程中集气瓶底炸裂，收集该实验所用的氧气最好用_法。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，选用的收集装置是_（填字母序号），制取二氧化碳时用装置F替代装置B的优点是_。 （4）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气，则可选择装置_来制备。某兴趣小组的同学设计如图HJ所示装置对氨气的性质进行探究。 装置I中的现象是_；装置H的作用是_；根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为_。（填“K”、“L”或“M”）24. （1分）某兴趣小组用两支规格相同的注射器与一支具支试管对“测定空气中氧气的含量”的实验装置进行了改进（如图）。 具体实验步骤如下：步骤一：装配仪器（但不加入药品），使注射器I中不留空气，注射器中留有一定体积空气，检查装置气密性。步骤二：在具支试管中加入足量的试剂X，塞上橡胶塞，记录注射器中气体体积（记为V1）步骤三：用酒精灯加热，交替推动两注射器的活塞。步骤四：停止加热，冷却至室温。将注射器I中的气体全部挤入具支试管，待注射器的活塞稳定后，读取并记录气体体积（记为V2）。步骤五：实验结束后，清洗仪器。将具支试管装满水并塞上塞子，使注射器I和中均无气体或液体残留。将试管中的水倒入量筒，测定体积（记为V3）（1）步骤一中检查装置气密性的方法是：_。 （2）步骤二中加入的试剂X可能是_（填序号） 硫粉 碳粉 铜粉（3）步骤三中，交替推动两注射器的活塞目的是_。 （4）根据测定数据可以计算空气中氧气的体积分数为_（用V1、V2、V3表示） 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共14题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共4题；共16分)