谈独生子女教育.doc

工作经验类 谈独生子女教育 作为一名教师，深深地感觉孩子不好教育；作为一位母亲，对自己孩子的任性、倔强又嗟叹不已。我们夫妻俩都是老师，仅一个儿子，现年十二岁，遇到的问题却不少，令人头痛！“爸爸，把水给我。”一家人在吃饭，这是儿子时有的“吩咐”。“切，不让开就不让开，这就是你董丛！哼”儿子看家里又他一人，所以又想上网畅游。只是今天无论他怎么用电话游说，我都没有应允，这是他回敬我的“经典”短信。“爸爸，明天我同学过生日，给我20元钱。”同学搞活动，儿子要钱没商量！这段时间，细思量儿子的种种表现，我以点代面地发现独生子女的表现有：1、自私、任性骄横，凡事先考虑自己利益的得失，不懂得尊重别人，不知为别人着想。2、自主精神和自立能力差，依赖性强。3、不爱惜财物，在消费中盲目攀比。4、学习被动，缺乏刻苦钻研精神，有厌学情绪。5、社会适应能力差，个性有孤僻，缺少热情的倾向。实际现今家长对孩子教育的重视程度是空前的，什么辅导班、特长班比比皆是，但为什么我们的家庭教育现状却令人郁闷呢？我想问题有二：（一）环境的影响1、居住环境的影响城市住宅日益楼房化，“鸡犬之声相闻老死不相往来”的现状使得独生子女与成人交往的机会增多。成人的经验和价值观无疑影响着孩子，使他们过早地失去童年的天真、纯洁和稚嫩。成人只知道为孩子服务，使得孩子任性骄横、不合群、以自我为中心、不尊重别人意见，依赖性很强，把父母当成了他们的拐杖，缺乏独立处理和解决问题的能力。这样的居住条件，又使得独生子女较少有机会与同年龄、同层次、同一认知水平伙伴的接触和交往，缺乏对自己、对他人、对社会的了解。在生活中事事皆由父母安排和照顾，使他们在社会生活中不能充分地认识到自己的存在，自己不能支配自己，竞争意识差。2、物质生活水平的提高，消费意识增强的影响随着我国经济的飞速发展，人民生活水平的提高，良好的条件和物质基础，使独生子女在智力开发、身体发展等方面有着得天独厚的条件。然而，为下一代活着的传统思想的影响，致使独生子女要什么父母就给什么，使一些独生子女不思节俭、挥霍浪费、不爱惜劳动成果，养成了贪图享受、占有欲强、唯我独尊等不良品行，缺乏对他人、集体、国家的责任感。3、现代信息传播媒体增多的影响信息渠道向现代家庭敞开，这对于开阔孩子视野、增长孩子的见识有好处，但诸多消极因素也正不知不觉地影响着孩子：视力下降、交流减少、思维惰化以及色情暴力的侵蚀等都会给孩子成长带来负面影响。面对鱼目混杂的信息，缺乏筛选辨别能力的孩子，很容易受到不良影响。（二）家庭教育趋势的影响社会竞争日益激烈，家长对子女的期望也大大提高，望子成龙、望女成凤的不计其数，但结果却迥然不同。这是因为“换汤不换药”的分数教育还在影响着很多家长，制约着孩子的发展。首先家长重智力因素轻非智力因素。很多家长往往只注重对智力的培养，而对意志、兴趣、自信心、自制力、创造力等非智力因素却未加以重视。其实二者关系非常密切，有人比喻智力因素相当于资源，非智力因素相当于能源，资源再丰富，如果没有充足的能源因素，资源也开发不出来。其次，由于升学、就业的竞争压力，使很多家长对成绩和分数的追求超过了一切。有的家长甚至陪读，包办了孩子生活中的所有，把孩子紧紧束缚在书本和课桌前。殊不知比书本知识还要多的知识应在书本以外。第三，重视特长发展，忽视全面发展。现今，特长班令家长应接不暇，认为文化课是可有可无，这是缺乏远见的做法！要知道，万丈高楼平地起！自我发展是素质的重要内容，家长应既要照顾目前利益，更要考虑到孩子的长远利益。分析以上种种原因，我对独生子女的培养与教育有以下见解：（一）身教远远胜于言教家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，孩子也就成了家长的一面镜子。并非只有在家长同孩子谈话、教训、命令的时候，才是进行教育。家长无论在家里还是社会上，处处都应注意自己的言行，注意言出必行，以自身的人格和良好品质去影响孩子，使孩子懂得尊重别人，不任性骄横。譬如，我在家里若开电脑，你查资料、学习可以，但若看电影、玩游戏，儿子就会闷闷不乐。若不让他网游一会儿，你就明显地感觉到他不高兴啦，在那嘟嘟囔囔，虽不宣泄，却在内气，要知道，内气更能伤害身体，而且还会致使他性格孤僻！所以除了干正事我就很少寻求网络娱乐。我认为只有言教与身教相结合才能达到教育的目的，而且身教远远胜于言教！（二）培养孩子自主精神和自立毅力自立和自信是独生子女在社会生活中的重要能力。我发现儿子进入小学后渴望独立自主，这是由他们的年龄焦点决定的。我以平等、理解的态度对待儿子，尊重儿子的意见。有些孩子在父母过分的关心下，没有充分的活动时间，意志薄弱，这就给独生子女的独立自主设置了一定的障碍。家长要培养孩子独立生活能力，以便适应将来社会生活。首先我要求儿子，自己的事情自己做，鼓励他做力所能及的事情，树立其竞争意识。无论儿子的学习还是动手能力，亦或劳动，我总让他和他叔伯的孩子，或同学进行比较，树立其积极的竞争意识。当然，过程重于结果！作为家长，不能只在结果上斤斤计较，应看重孩子做事的过程。虽然孩子做得不尽如意，但也要给予鼓励和赞扬，以增强他们的积极性。（三）培养孩子独立学习和活动的能力独生子女在生活中依赖性很强，独立地学习和活动存在一定的困难。这就需要家长采用良好的教育方法，让他们独立学习和活动。我儿子在入校学习之前，一直都跟随我们夫妻俩在学校。学校比较偏僻，只要是早上上课时间，教室外见不上一个人，就这样的条件，儿子独自在校园内自己玩游戏；只有下午上课，会有个别班上体育课，在学生自由活动时，我鼓励儿子当个配角和小伙伴一起玩游戏；儿子入小学后，周日下午到校周五才能回到家的我们，就让儿子在奶奶的监督下自己把握时间，有计划地学习。同时我还教育儿子独立承担力所能及的家务劳动，自己处理学校中的事，尽量让奶奶少辅导、少帮忙，不要事必躬亲，减小其依赖性。我还鼓励儿子和奶奶一起去购买生活用品、蔬菜、走亲访友、接待客人。让他经常为家中的事务拿主意、参与大人的活动，以增长他的生活经验，从小培养其社会适应能力。（四）培养孩子节俭、爱惜财物的品质社会风气和优越的条件，致使独生子女不知爱惜财务，在消费中盲目攀比。我呢，在儿子懵懵懂懂知道拿上钱钱就能买个糖吃的时候，就给他买了个储蓄罐，教他把小钱放在里面。在儿子到一年级第二学期初识人民币后，我在银行给他开了个活期储蓄折子，和他把储蓄罐里的钱存了进去，过了几天，领他取出来一部分买了他喜欢的遥控车，他欣喜若狂。自那以后，我每月给儿子固定的零花钱，让他先存在折子上，然后自己计划买玩具、图书、学习用品的开支，这样不但培养了儿子独立自主的精神，而且还培养了他节俭的好习惯。前段时间，儿子小学毕业在即，要给个别老师和同学送纪念礼物。在他要钱时，我没让他爸爸给，而是让他拿自己的折子，自己去计划。（五）培养孩子处理好和同伴的关系现在许多人把孩子禁锢在家中，与成人或者书本为伴，致使孩子不会和他人友好相处，成人以后很难适应社会生活。实际独生子女与同龄伙伴之间的交流更能接近于他们的认