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文档简介

苏教版五年级数学下册 异分母分数加减法 教学目标 1 引导同学们联系原有知识经验 主动探索异分母分数加 减法的计算方法 能正确地计算并验算异分母分数的加 减法 2 在探索学习的过程中 培养同学们观察 比较 归纳 概括和表达的能力 渗透转化的数学思想 3 在学习过程中能获得积极的情感体验 感受探索成功的喜悦 感受到数学与生活的联系 先说出下面每组中两个分数通分时应该用什么数作公分母 然后再通分 有一张彩色纸 五 2 在布置教室时 第一次用去这张纸的 第二次用去这张纸的 两次共用去这张纸的几分之几 2个加上3个等于5个 也就是 有一张彩色纸 五 1 在布置教室时 第一次用去这张纸的 第二次用去这张纸的 两次共用去这张纸的几分之几 这题与刚才一题有什么不同 你准备用什么方法来解答 动手试一试 有一张彩色纸 五 2 在布置教室时 第一次用去这张纸的 第二次用去这张纸的 两次共用去这张纸的几分之几 答 两次共用去这张纸的 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法的方法进行计算 答案 异分母分数加减法的计算方法 异分母分数相加减 先 然后按照 加减法的方法进行计算 通分 同分母分数 讨论归纳 巩固练习 一 填空 12 5 17 8 4 8 3 1 8 18 18 10 3 13 18 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同 你会验算上面的两道题吗 你打算怎么验算 练习 下面的计算对吗 把不对的改正过来 数医院学 1 口算 你从中发现了什么规律 探索规律 两个分母最大公因数是1 分子都是1的分数相加减 得数的分母就是原来两个分母的积 分子就是原来两个分母的和或差 探索规律 探索规律 探索规律 你发现了什么 探索规律 探索规律 通过本节课的学习 你有什么收获 说一说 异分母分数加减法解题步骤 一看 二通 三算 四约 看清题目 通分
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