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培训心得领会范文 培训心得领会 一、机遇可贵，进修空气浓重。 介入这次培训的同道们都很珍惜这次可贵的进修机遇，在最短的时刻内完成了由教诲事变者到门生的脚色转换，当真、客气、诚实地接管培训，立场规则、进修专注，从教诲局率领到学校校长都能用心致志，全神灌输，当真的凝听和记录，实时完成功课，迫在眉睫地接管着奇怪的理念。 各人都认为机遇是云云的可贵，进修空气异常浓重，似乎回到了门生期间。 二、异彩纷呈，讲座全面体系。 专家、传授的讲座就象是一顿丰厚的大餐，精细地出此刻我们的眼前，真是“听君一席话，胜读十年书”。 列位专家、传授毫无保存的把本身在进修和事变中的履历拿出来与各人分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。 刘华蓉传授陈诉教诲打点中的危急和舆论应对和李雯传授的“学校安详事变理论、政策与实践”，对指导现实事变有较大辅佐，使我们不只相识了世界粹校安详的近况，也对怎样做勤学校的安详打点有了新的思绪。 更重要的是分明如那里理赏罚校园突发变乱和应对各类媒体，领略什么叫“媒治”。 做勤学校安详事变，必要量力而行，持之以恒，不能心存幸运。 余祖光副所长的讲座，使我对职业教诲人才作育模式、影响身分及改良走向有了新的熟悉，领略了什么叫“家产文化缺失”。 凝听了孙霄兵副部长对国度中恒久教诲成长纲领的解读，大白了基本教诲改良的重点，知道了做为一小我私人才，不但要懂外语，更要懂国际法则、懂中国国情。 三、学无尽头，更新进修见识。 听专家、传授们滚滚一直、笔底生花的讲座，心中异常服气他们的谈锋，服气他们的自信，服气他们的敏锐，服气他们常识的广博。 想想云云才华从何而来?全部人都是走着统一条道，那就是不绝的念书进修，存眷专业常识，存眷国度大事，日复一日，永无尽头。 就像听课时孙部长说过的一句话“人生是一个长跑，要一向僵持下去。 进修也是云云，要让念书进修已像用饭睡觉一样，成为我们必不行少的糊口方法。 我固然不能教诲解说的专家，但我可以以后刻起就动作起来，像专家一样投入到念书进修的勾当中去，让念书进修也成为我生命勾当中不行或缺的构成部门。 比较本身的事变现实，将所学常识为我所用。 培训进修固然已经竣事了，但我知道有更重的进修和事变使命在后头。 头脑在我们的脑子中，事变在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。 让我们借市教诲局开展“进修工程”的春风，从头树立终身进修的见识为做一名及格的教诲事变者全力进修，为作育出更多创新人才全力事变。 人要走进常识宝库，是一辈子的工作，不行能一挥而就。 因此我们要进修的对象太多了。 收集教诲，给了我们一把进修的钥匙。 这是一把增添常识手法和进步头脑素质的钥匙。 当今社会已经进入了信息社会，天下已经开始全面信息化、环球化。 以是，为了顺应社会的成长，我们西席必需起首平稳树立信息化、环球化的头脑，起劲介入培训进修，紧跟期间脉搏，做一个E情形下的新型西席。 通过此次培训，我收成许多，领会深刻。 详细想就有关收集进修浅谈几点领会 1、在低落本钱的同时担保质量各人知道，经济成长状况可以促进教诲的成长，影响教诲的局限，一样平常地，教诲受经济的影响是从二个方面睁开的。 一是从教诲办法上，教诲技能和办法的改善，进步了教诲的效益。 二是从教诲的局限上，麦克风和音响可以让几百人聚积在一路上课。 可是，这种教诲模式实践证明是不行取的。 收集进修可看做是一种在教诲规模内扩大劳动局限的典范情势，劳动力身分(西席)被收集所更换，并不料味着西席浸染是多余的，相反，作为指导者的西席或装备维护者，其浸染也在慢慢晋升。 2、自我抉择进修时刻和所在收集进修不是让门生，而是让教室从一个处所转向另一个处所。 这种进修方法下是顺应了成人的特点，它为学员节减了许多时刻。 好比，我们此刻的培训就可以通过网上课件自由回家抽时刻举办收集进修。 3、按需学习收集进修最大的特点是成人能按照自身成长必要举办选择性地进修。 在收集社会中，人的学历已不显得何等重要，更换的是人的学术程度和真实本事。 一小我私人在事变之余要不绝地相识新技能，把握新技能，收集社会必要的是有多个学位、多张天资证书的人才。 收集进修尚有一个特点是每个学员能与优越西席开展互动。 传统教诲西席在教室中与门生面扑面授课，解说质量很洪流平依靠西席小我私人的素质和能动性。 然而，好的西席是少少的，假如西席缺乏能动性或素质不高，传统教诲的上风将消散。 长途式进修中，每门课程一样平常由优越西席主持(此刻大都回收课程主编与主讲西席合一的模式)，西席在解说中能掌握好课程的精华。 学员在选择课程的同时也选择了西席。 收集进修对我们解说见识，头脑模式的转变很大，在传统教诲模式中，是以西席为中心，西席通过教学、板书及多种媒体的帮助，把解说内容转达给门生或贯注给门生。 先生是整个解说进程的主宰，门生则处于被动接管常识的职位。 在这样一个模式下先生是主动施教者，门生是被动的外部刺激接管者即贯注工具，媒体是帮助先生向门生贯注的器材，课本则是贯注的内容。 外貌上门生参加解说勾当，但这是一种被动的参加。 它的利益是有利于西席主导浸染的施展，有利于西席对教室解说的组织、打点与节制;可是它存在一个很大的缺陷，就是忽视门生的主动性、缔造机手段的作育，不能把门生的认知主体浸染很好地浮现出来，门生缺乏主动的思索、试探手段，其自主性、起劲性难以施展，倒霉于作育门生的发散性思想和缔造性思想，倒霉于创新手段的作育和缔造性人才的生长。 在信息期间，西席既不会被技能所更换，也不该该再作为转达常识的势力巨子。 教诲技能的成长永久不会更换西席脚色，西席之以是是西席，在于西席能在智力、情绪、本性、精力和人品等方面全面作育和塑造门生，教诲的基础特征是以人育人。 有了信息技能，西席将会从广播常识的沉重使命中脱节出来，有精神和时刻真正举办以人育人的勾当。 当代教诲技能进入到解说进程中，西席可以或许由原本的处于中心职位的常识势力巨子转变为门生进修的指导者和相助搭档、计划者、开拓者、社会文化的解释者、教诲的研究者，更多存眷门生进修勾当的计划和开拓。 出格在收集情形中，西席会天然而然地专注于对信息解说体系的计划、监控、研究和评价。 在信息技能的情形中，门生应该被看作为待点燃的火炬，门生职位应该由被动的常识容器和常识受体转变为常识的主宰、进修的主体，成为解说勾当的起劲参加者和常识的起劲建构者。 夜深人静时，我坐在电脑前，登上继承教诲网，已成为多年来的一种天然风俗。 “继承教诲网”像一本磁力很强的教科书，内里共享信息内容富厚，种种课件建造优异。 网上资源中，不可是常识的储存和播放，更为我们提供了旨在进步实践手段的诸多要领。 并且，这里有着精采的互动交换的进修气氛。 好比在线答疑、西席论坛、等栏目，让我们的协同进修和自主进修相得益彰。 对常识的缺少，就会发生对常识的蒙昧。 一位绅士说“熟悉到我们常识上的不敷，便向乐成走了一大步。 懒汉最轻易做出的辩解，是没偶然刻进修。 其拭魅这不外是一种托辞而已。 有一个闻名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小事势情，这小我私人人都一样，很是公正。 但人与人之间的差异，在于业余时刻怎么渡过。 当今社会的糊口，富厚多彩。 人们选择糊口的方法，也变得千姿百态。 就说收集吧，有人借助这一当代科技本领，学常识，用信息，长手法，出成就，助推了本身的奇迹。 然则也有不行胜数的人，把大好年华“网”费了。 有的恒久沦落于假造的“网恋天下”，有的今夜迷失在所谓“新新人类”的收集游戏之中，有的热衷于与全国网友“狂聊”得惨无天日，有的乃至“借网”实验种种违法犯法。 这些不是收集自己的错，错的是“入网者”掌握不足好。 我把网上进修看成了一种糊口方法。 再忙再累，天天都要抽点时刻惠顾继承教诲网，