英语人教版七年级下册Its raining.第一学时 .docx

Unit7Itsraining!.课题：义务教育教科书人教版七年级英语（Goforit!）下册 Unit7 Itsraining! SectionA1a-1c.课型：新授课（信息技术与英语学科整合课）.教材分析：本课是Unit 7的第一课时，本节课的主要内容是：初步了解如何询问天气及描述天气的单词。本单元承接上个单词的语法，现在进行时的表达。在小学已经涉及过天气这一话题，所以如何吸引学生兴趣，让他们回忆起相关知识，为本单元接下来的学习打好基础成为了本课的关键。.学情分析： 学生在小学时已经初步了解了本单元的词汇及情境，所以学生学习时可以采用自主学习语法及主要句型的方式，但针对一些基础较差的学生，教师可以在其他学生自主学习期间进行个别辅导，让所有学生都能学到知识、锻炼能力。V.教学目标:1.知识与技能目标a.掌握词汇weather,sunny,windy,cloudy,snowy,rainy等.b.学会句型：Howstheweather/Whatstheweatherlike?以及回答Itsc.语法：如何将描述天气的名词变成形容词的规律。2.过程与方法让学生通过学习单词并检验、观看PPT学习语法等方式，掌握需要学会的单词、句型及语法。3.情感态度与价值观让学生在自主学习的过程中体会成功的快乐，并在自评和互评的过程中学会客观看待事物。VI.教学重难点：如何描述天气。VII.教学方法手段：本节课主要运用了计算机辅助教学，充分利用了网络环境下信息技术与英语学科的整合。VIII.教学过程教学环节 教师活动学生活动教学设计思想媒体设计思路Step1 Warm-upandrevision1、DailygreetingstoSs.2、Revision:Review the places and the adjectives about the weather .Review the places and the adjectives about the weather .本单元主要话题是描述天气，因此从复习不同地点入手，并对天气进行简单的描述。进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维。通过PPT展示图片吸引学生的注意力。Step2Learning1、Words1、Showsomepicturesbythecomputer.Ask:Howstheweather?2、Read thewords.3、Wecanreadthewordsbetter,buthowcanwespellthem,nowpleasewritethem onyourpaper.4、Letme chooseoneStudentswords,letuslookatitifhiswordsareright.5.Lookatyour paperandifyouknowthewordsin the pictures,sayitquickly.6.Openyourbooksandfinish1a.Lookatthescreenandanswertheteachersquestions.Readaftertheteacher.Spellthewords.Lookatthewordsandcheckthem.Lookatthepicturesandsaythewordsquickly.Finish1a. 1、直观的图片让学生一目了然词义。2、跟读复习小学学过的词汇，纠正个人发音。3.考查学生对单词的掌握情况。4.利用多媒体网络教室检查学生单词拼写。5.利用抢答的方式，加深对单词发音及词义的掌握。利用网络让学生对学习更感兴趣程度。6.完成课本1a任务。充分利用多媒体网络教室的视频广播功能，使每一名学生都能通过电脑屏幕观看画面。发挥网络教室功能，让学生对学习英语充满兴趣。让学生通过电脑屏幕更加清楚的看清词汇。利用网络拓展知识，让学生更容易接受。 2、SentencesIthinkyouareallclever,soIwantyoulearnsomethingbyyourselves.Nextyoushouldlearnsomesentencesandgrammarbyyourselves.Thestudentslearnbythemselves.向学生提出自我学习目标及学习方式，锻炼学生学习探究能力。3、ListeningPlaythevideoandletthestudentsfinish1b.Checktheanswers.Listentothevideoandfinish1b.Checktheiranswers.。利用听力检查自学情况，同时锻炼学生听的技能在多媒体中添加听力材料，学生可反复收听。4、Talk1. Imagine you are in one of the places in 1a.Talk about the weather with your friend on the phone. 2. Wehavelearntsomesentencesabove,canyoumakingconversationwiththem?Ifyoucan,trytowritethem.Choosesomegroupstoshowtheirconversations.Talk about the weather with their friend on the phone.WritetheirownConversations andworkinpairstopracticetheconversations.利用所学知识学以致用。小组内编写及练习对话，锻炼学生写作及口语能力。利用网络吸引学生兴趣。Step 3PracticeYoudidagoodjob.Nextletusdosomepracticeandcheckhowmuchyouhavelearnt.Youcanchooseoneofthreegroups,accordingtoyourability.Finallyyoucancheckyouranswersbyyourselves.Chooseonegroupthatsuitsthem,andfinishthem,then