科学论文的阅读.ppt_第1页
科学论文的阅读.ppt_第2页
科学论文的阅读.ppt_第3页
科学论文的阅读.ppt_第4页
科学论文的阅读.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

科学论文的阅读 科学论文的阅读一 科学论文的理论界定二 社会科学论文的三 自然科学论文的四 科学论著的阅读方法 NBA直播 一 科学论著的阅读方法 一 科学论著的基本特征学术性创造性科学性文献性系统性宏阔性 二 社会科学论文的阅读 一 具备必要的社会科学知识基础和修养 二 在历史文化背景中进行科学的解读 三 注重人文精神的提取1 什么是人文精神2 如何提取人文精神 三 自然科学论文的阅读 一 具备必要的自然科学知识的基础和修养 二 在科学史的背景中进行科学的解读 三 注重科学精神的提取1 什么是科学精神2 如何提取科学精神 四 科学论著的阅读方法 一 科学论著的基本特征学术性创造性科学性文献性系统性宏阔性 二 善于把握科学论著的框架和体系 三 悉心寻找科学论著的学术独创性 阅读教学论一 阅读教学的目标二 阅读教学的要求三 阅读教学的方法四 阅读教学的模式 一 阅读教学的目标 一 阅读教学的文化背景和基本理念 二 阅读教学法的总体和阶段目标1 阅读教学的总体目标2 阅读教学的阶段目标 三 阅读教学法的资源开发和利用1 语文教学的资源开发和利用2 关于语文课程资源的开发与利用 四 阅读教学的具体策略1 努力体现语文的实践性和综合性2 语文教学应注重师生民主平等对话3 重视情感 态度 价值观的正确导向4 正确处理基本素养与创新能力关系5 遵循学生身心发展和语文学习规律 选择教学策略 五 阅读教学的评价系统1 评价总体原则2 评价内容和方法朗读 默读能力的评价精读能力的评价略读 浏览能力的评价文学作品阅读能力的评价 二 阅读教学的要求 一 培养获取和处理信息的能力 二 发展创造性思维能力 三 陶冶心灵 铸造人格 四 掌握阅读的规律和方法 三阅读教学的方法 一 激发学生主体的阅读兴趣 二 在整体中来理解局部 三 使用学生自己的眼光和视角 四 灵活运用不同的阅读方式1 吟咏背诵法2 三境界说3 触类旁通法4 看序文目录法5 泛读法6 读结论法7 冷却法8 跳读比较法9 探查法10 探险航行法11 日记法12 海绵吸水和沙里淘金法13 逻辑的和体验的方法14 对症下药法 五 用独特感知去创造新的作品价值 四 阅读教学的模式 一 教师示范解读 二 师生对话讨论 三 学生撰写笔记 四 多媒体阅读教学 思考与练习1 为什么创造性是决定科学论文或著作价值的一个根本标准 2 举例阐释为什么要关注人文精神 怎样领会文本蕴涵的人文精神 3
人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论