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荀子 劝学 劝学 劝勉 学习 解题 劝 这个字统领全篇 劝学 即勉励人们要不停止地坚持学习 只有这样才能增长知识 发展才能 培养高尚的品德 这是一篇勉励人们努力学习的文章 荀子 公元前313 238 名况 字卿 战国末期赵国人 时人尊称为荀卿 荀子是先秦儒家学派最后一位大师 他既是一位思想家 具有一定朴素唯物主义思想 反对迷信天命 鬼神 提倡发挥人的主观能动性 又是一位文学家 在战国诸子中 他与孟子 庄子对后世影响最深 最后 他又是一位教育家 荀子 一书共32篇 前26篇为荀子所著 末6篇为其门人弟子所记 荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变 因此 他十分强调教育的作用和学习 正音 中 zh ng 輮 r u 舆 y 有 y u 槁暴 g op 砺 l 参省 c nx ng 须臾 y 楫 j 生 x ng 蛟 ji o 锲 qi 跬 ku 骐骥 q j 驽 n 镂 l u 跪 gu 蟮 sh n 螯 o 君子 此指有学问 有修养的人 已 动词 停止 第一段君子曰 学不可以已 译文 有学问 有修养的人说 学习不可以停止 蓝青 水冰 人 发展 提高 客观事物 提高 发展 直木轮木直金利 客观事物 改变原来状况 人 知明而行无过 加工 胜于 冷冻 寒于 輮 绳 砺 引申 推论 变化过程 学习 引申 推论 人工改造 博学 学习的意义 提高自己改变自己 青出于蓝 冰寒于水 輮以为轮 木受绳则直 金就砺则利 则知明而行无过矣 提高 改变 找出第二段的中心句并概括 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 学习的意义 第二段用了什么论证方法 比喻论证 跂而望登高博见 登高招见者远 通过学习 一般人 顺风呼闻者彰 顺风而呼 推论 善假于物 弥补不足 一般的自然条件 假舆马致千里假舟楫绝江河 善假于物 达到目标 推论 君子 在利用自然条件的基础上改进创造 善假学习 学习的作用 弥补不足 跂而望 不如登高 善假于物 找出第三段的中心句并概括 君子生非异也 善假于物也 学习的作用 作者是如何来阐述学习的作用的 用了一系列比喻 比喻论证 学习方法和态度 积累坚持专心 正面设喻 反面设喻 学习要积累 对比 骐骥一跃 不能十步驽马十驾 功在不舍 锲而舍之 朽木不折锲而不舍 金石可镂 蚓无爪牙之利 用心一也蟹六跪而二螯 用心躁也 学习要恒心 对比 学习要专一 对比 思考 第四段主要讲了什么内容 学习的方法 态度 思考 第4段用了哪些论证方法来谈学习的方法的 学习的方法 态度 积累 4个比喻 比喻论证正反论证 坚持 4个比喻 比喻论证对比论证 专一 2个比喻 比喻论证对比论证 运
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