语文北师大版六年级下册“科学精神”单元导读课.docx

科学导读，整体感悟 “科学精神”单元导读教学设计大面小学 董世芬教材分析本单元以“科学精神”为题，由当代神农氏詹天佑一个这样的老师床头上的标签炸药工业之父诺贝尔五篇文章及一个语文天地组成。教学目标1初步感知单元主题，了解什么是科学精神。2浏览课文和语文天地，初步感知课文大意，为精读课文做好铺垫。3练习“抓住要点捕捉内容”的高效阅读方式，学习“紧扣主题思考质疑”的读书方法。教学重难点1. 教学重点：目标1、22. 教学难点：目标3课前准备1.自由朗读单元内容；2.按照首学任务提示的要点完成首学单。教学流程课前操练古诗二首长城赞寓言二则蝶恋花 答李淑一完成举手 一、开门见山，入课题 3分钟 1.师：孩子们，今天让我们一起走进第6单元，板书：科学精神。 2.谁能说说，什么是科学精神？ （说的对，科学精神就是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。也指体现在科学工作者身上的一种精神状态。）二、单元梳理，知框架 3分钟1.接下来，请孩子们快速浏览整个单元，看看第六单元围绕“科学精神”安排了哪些内容？2.指名说或补充 主体课文 拓展阅读 语文天地3、 “四学”习文，细探究 过渡：xxx梳理的很全面，接下来我们将深入地走进六单元，请大家完成第一步“自主首学”。要求是：1.自主首学 （1）自主认读生字新词：词语表、首学单上自主整理的难点字词，并选一个词造句。 （2）自主选择一处最难读好的语句练习朗读。 （3）自主梳理表格内容 过渡：同学们学得又好又快，真不错！接下来是第二步，要求是：2. 互学互助 （1）同桌轮读检测认字识词，并选词造句说给同桌听。 （2）把最难读好的句子正确、流利地读给同桌听。 （3）小组交流，完善表格。 过渡：合作的力量是巨大的，接下来，让我们进入展示阶段群学共进。3.群学共进 （1）生字新词我会认 指名读齐读难点提醒造句姓袁 高粱 萌发 馥郁 灼热 姓尹 麦穗 耒耜 狡黠 抿住 阻挠 要挟 轻蔑 藐视 勘测 开凿 竣工 庸俗 隧道 岌岌可危 忧心忡忡 心急如焚 天涯海角 万籁俱寂 辗转反侧 喜出望外 劫后余生 百劫千难 晨曦初露 面面相觑 饶有兴趣 郑重其事 难点字：耒耜 蔑 曦 觑 堪勘 过渡：大家都是火眼金睛，生字新词顺利过关。 （2） 难点语句我会读 指名读（3） 过渡：朗读进步很大，看来这段时间的努力没有白费。真好！（3）重要信息我来讲 指名小组汇报表格内容师：交流，碰撞智慧；分享，收获快乐。下面让我们一起来交流表格内容。首先我们看看要求：汇报小组：1.分工明确，2.依次汇报，3.思路清晰，4.表达流畅， 5.声音宏亮。其他小组：1.认真倾听，2.积极思考，3.补充质疑，4.客观评价哪个小组愿意上台来汇报展示？ “科学精神”单元导读卡小组： 姓名： 课文类型课 题难点字词（音形义）主要人物主要内容科学精神主体课文当代神农氏袁隆平决心研究迎难而上艰难寻找终获成功不畏艰辛为民造福一个这样的老师怀特森老师用独特的科学课，教会学生“新怀疑主义”的科学精神和方法。勇于质疑詹天佑詹天佑设计并施工完成了京张铁路的建设。实事求是勇于创新热爱祖国拓展阅读床头上的标签李比希“浅尝辄止”与新元素“溴”失之交臂。接受教训后，帮助化工厂提高柏林蓝的质量的故事。善于总结勤于思考炸药工业之父诺贝尔诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的故事。坚持不懈献身科学名言积累我的疑惑 汇报训练： （1）主持人：大家好！我们是第？小组，我是？号，下面由我主持我们小组的汇报。首先有请。为大家分享。 （2）组员1：我是？组的？号，我最喜欢的是，文中的主要人物是。围绕。主要讲了他。他的身上体现了。的科学精神。请问大家有没有补充或疑问。 （3）反馈：谢谢。的补充，你说的很有道理。你的补充让我理解的更全面了。下面有请。为大家汇报。 （4）组员2、组员3、组员4 （板书安排） （5）请同学们为我们的汇报提出意见或建议。谢谢你！我们会在以后的汇报中改进。 （6）主持人：请大家为我们小组打分。谢谢大家！4.共学共享（1）师：感谢xxx组的汇报，通过学习我们认识了。（结合板书小结）他们的事迹和精神，正好印证了毛泽东、马克思和爱因斯坦对科学的论断。谁来学着伟人的语气读一读。出示名言，指名读齐读。科学是 老老实实 科学是 勇于攀登 科学是 有想象力 补充：你还搜集的名言。（2）孩子们，我们应该学完这个单元了吧？对于第六单元你还有哪些疑问呢？ （3）生：畅所欲言四、总结回顾，留任务 孩子们，学贵有疑，大家提出的这些问题将是我们下一