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UNIT 12 What did you do last weekend?Section A 第 1 课时(1a1c)一、教学目标: 1. 语言知识目标:1)掌握以下单词: camp, lake, beach, badminton, sheep, as, natural, butterfly, visitor, tired, stay, stay up late.能掌握以下句型:Where did you do last weekend, Lucy?I went to summer camp. How was your weekend? Pretty good, thanks I worked as a guide at the Natural History Museum. How interesting! 2) 能了解以下语法:learn to talk about recent past events.2. 情感态度价值观目标1.帮助学生树立合作学习观点。2.讲述美好的周末,树立学生享受生活,热爱美好的大自然情感。二、教学重难点1. 教学重点:1) Key vocabulary.2) Talk about recent past events2. 教学难点:1) Talk about recent past events2) Practice students listening, speaking, reading and writing skills.三、教学过程Step1 情景导入T:How was your last weekend?S:It was great.T:What did you do last weekend?S1:I milked the cows.T :What did you do last weekend?S2: I visited my grandmother.环节说明:由师生问答的形式直接引出本节课的语言目标一般过去时态,简单明了,直奔主题。Step 2完成教材1a-1c的任务1.教师领读la中的单词或词组,学生跟读并且识记,然后两人一组互相提问。(3分钟)2.认真观察图片,将图片和la中所给的短语匹配。集体核对答案,完成la。(2分钟)3.大声朗读图片中的小对话,为听力训练做好准备。(1分钟)4.认真听录音,根据听力内容在每张图片上填上事情发生的时间morning,afternoon和evening。集体核对答案,完成课本上lb的听力任务。(3分钟)5.根据图片中的活动信息,让学生仿照lc的对话来编练新的对话,询问对方上周末的活动并邀请几组学生来表演对话。(4分钟)参考案例: A:What did you do last weekend?B:On Saturday morning,I played badminton.On Saturday afternoon,I camped by the lake. What about you?A :I went to the beach on Saturday.6.小结训练。(3分钟)(1) C ?He did some reading at home. A.What does Tom do yesterday evening B.What does Tom do in the school C. What did Tom do last weekend D. Where did Tom go last Sunday(2)My mom D sports yesterday morning.A. didntB. no did C. doesntD. didn do环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,语言目标得以强化。Step3 问题探究1.你上个周末做了什么?What did you do last weekend?【注意】这是一个一般过去时态的特殊疑问句,其构成为特殊疑问词+ 一般疑问句。2.on的用法(1)在一月一日onJanuarylst _(2)在星期二的早上on Tuesday morning【注意】表示“在具体的某一天”或“在具体的某一天的早上、中午、晚上”等,须用介词on。表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚 上”等,须用介词on。3.go + v -ing的用法 我们去划船了。We went boating.【注意】“go doing”意为“去做”。Step 4 家庭作业学习指要第一课时。板书设计:Section A (1a-2d)Where did you do last weekend, Lucy?I went to summer camp.How was your weekend?-Pretty good, thanks I worked
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