人教版小学三年级上册语文期中测试题含答案二(二套).doc

人教版小学三年级上册语文期中测试题含答案二(二套)目录：人教版小学三年级上册语文期中测试题含答案二一人教版小学三年级上册语文期中试卷分析模板二- 1 - / 14人教版小学三年级上册语文期中测试题含答案二一（答卷时间：90分钟） (卷面分2分)1、 看拼音写词语.（10分）s xn（ ） l yu（ ） ko ch（ ） chu tu（ ）sn q（ ）zhn sh（ ） yn wn（ ） jin ch yn rn zh m（ ） ( ) 二、我会在加点字的正确读音上打“”（8分）停当（dngdng）娇嫩（nn nn）鲫鱼（j j）晃眼（ hung hung） 尽管（jn jn）钥匙（yo shi yu chi）闷热（mn mn）推测（c ch）三、给多音字组词.（6分）FF)S/c/BxX0 zho（ ） jio（ ） zng（ ） K12教育空间0YTz4zL- Y;C xJ 朝 觉 藏 K12教育空间$sK%nW!MRB cho（ ） ju （ ） cng（ ）我会专心，我会细心。我会在加点字的正确读音上打“”（8分）停当（dngdng）几乎（j j）鲫鱼（j j）晃眼（ hung hung） 尽管（jn jn） 钥匙（yo shi yu chi） 闷了好久（mn mn）我会专心，我会细心。我会在加点字的正确读音上打“”（8分）停当（dngdng）几乎（j j）鲫鱼（j j）晃眼（ hung hung） 尽管（jn jn） 钥匙（yo shi yu chi） 闷了好久（mn mn）K12教育空间7H4 EAY-R四、比一比，再组词.（8分） 要（ ） 诚（ ） 该（ ） 蜂（ ） 耍（ ） 城（ ） 刻（ ） 峰（ ） 郊（ ） 穷（ ） 插（ ） 适（ ） 胶（ ） 究（ ） 播（ ） 括（ ）五、根据要求写词语（6分） 近义词： 大致 依然 喜爱反义词： 简单 正确 马虎六、选一选，填一填.（3分） 居然 显然 果然1、他们装作不认识，（ ）是事先商量好的.2、（ ）不出所料，红队进入了最后的决赛. 3、真没想到，这次考试你（ ）得了一百分.七、根据课文内容填空（14分）1、九月九日忆山东兄弟是唐代诗人 在 节想念家乡时写的.诗中的“ 、 .”一句，常被远离家乡的人所引用.2、鲜花朵朵，（ ），（ ）.要是我们（ ），就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的.3、聪明在于学习，（ ）.4、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.（ ），（ ）.5、秋月白，晚霞红，水绕对云横.（ ），（ ）.6、三月韭菜长得旺，（ ）；五月黄瓜大街卖，（ ）.八、阅读短文，并按要求作答.（19分）（一）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下.它们都在准备过冬了.1秋天的雨对一些好朋友关心地说：“ ”，从文中你知道了它的好朋友是 、 、 、 、 、 .（4分） 2照样子，写词语. 舒舒服服： 油亮亮 （4分） （二） 五花山我家住在大山里.你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了.秋天的山不再是一种颜色了.下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样.只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿.秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”.1写出第4自然段中表示颜色的词语.（2.5分） 2选择准确的词语填空.（1.5分） 草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷 家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了.3我会摘抄相关语句.（不一定摘抄完整句子）（4分） 含有拟人的修辞手法的语句： 含有比喻的修辞手法的语句： 4为什么把家乡的山叫“五花山” ？（3分） 九、写一写.（26分）题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友.）要求：以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质.注意把语句写通顺，事情写清楚，还要按顺序写出这个人的外貌特点哟！参考答案一、看拼音，写词语.s xn x wi ko ch chu tu sn q（ 苏醒 ） （ 细微 ） （ 考察 ） （ 垂头丧气 ）zhn sh yn wn jin ch yn rn zh m（ 展示 ） （ 仰望 ） （ 检查 ） （ 引人注目 ）二、我会在加点字的正确读音上打“”停当（dngdng）娇嫩（nn nn）鲫鱼（j j）晃眼（ hung hung） 尽管（jn jn）钥匙（yo shi yu chi）闷热（mn mn）推测（c ch）三、给多音字组词. FF)S/c/BxX0 zho（朝霞） jio（睡觉） zng（宝藏） K12教育空间0YTz4zL- Y;C xJ 朝 觉 藏 K12教育空间$sK%nW!MRB cho（朝代） ju （感觉） cng（捉迷藏）K12教育空间7H4 EAY-R三、比一比，再组词. 耍（玩耍） 城（ 城市 ）锋（锋 利 ）该（应 该 ） 要（要求） 诚（ 诚实 ） 峰（山 峰 ）刻（时 刻 ） 郊（ 郊外 ） 穷（ 贫穷 ） 插（ 插入 ） 适（ 适应 ） 胶（ 胶卷 ） 究（ 研究 ） 播（ 播放 ） 括（ 括号 ）四、根据要求写词语（6分） 近义词： 大致 大约 依然 依旧 喜爱喜欢反义词： 简单复杂 正确错误 马虎认真 五、选一选，填一填.（3分） 居然 显然 果然1、他们装作不认识，（ 显然 ）是事先商量好的.2、（ 果然 ）不出所料，红队进入了最后的决赛. 3、真没想到，这次考试你（ 居然 ）得了一百分.六、根据课文内容填空（14分）1、九月九日忆山东兄弟是唐代诗人 王维在 重阳 节想念家乡时写的.诗中的“独在异乡为异客 、每逢佳节倍思亲 .”一句，常被远离家乡的人所引用.2、鲜花朵朵，（ 争奇斗艳），（芬芳迷人）.要是我们（留心观察），就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的.3、聪明在于学习，（天才在于积累）.4、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.（路人借问遥招手），（ 怕得鱼惊不应人 ）.5、秋月白，晚霞红，水绕对云横.（雨中山果落），（灯下草虫鸣）.6、三月韭菜长得旺，（二月栽下羊角葱）；五月黄瓜大街卖，（六月葫芦弯似弓）.九、阅读短文，并按要求作答.（一）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下.它们都在准备过冬了.1秋天的雨对一些好朋友关心地说：“ 冬天快要来了” ，从文中你知道了它的好朋友是小喜鹊、松鼠、 小青蛙 、松柏 、杨树、柳树.（4分） 2照样子，写词语. 舒舒服服：干干净净 开开心心 油亮亮 绿油油 红彤彤 （4分） （二） 五花山我家住在大山里.你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了.秋天的山不再是一种颜色了.下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样.只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿.秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”.1写出第4自然段中表示颜色的词语. 金黄色 杏黄色 火红色 紫红紫红 翠绿 2选择准确的词语填空. 草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷 家乡的大山春天是（嫩绿）的，夏天是（深绿）的，到了秋天，就是（五颜六色）的了.3我会摘抄相关语句.（不一定摘抄完整句子）含有拟人的修辞手法的语句：有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃. 含有比喻的修辞手法的语句：有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨. 4为什么把家乡的山叫“五花山”？ 因为秋天，家乡的山有的树是金黄色，有的树是杏黄色，有的树是火红色，有的树是紫红紫红，有的树是翠绿，所以就将家乡的山叫“五花山”. 十、（无答案）9 / 14人教版小学三年级上册语文期中试卷分析模板二质 量 分 析一、试题分析（主要从题量、难易程度、知识能力、科学性、导向性及问题等方面进行分析） 本次期中考试试卷我用家庭作业附带的试卷来测评，题量适中共十一个大题，难易也适中，注重了学生基本知识的考查之外，还注重了对学生学以致用等与实际生活相关问题的考查，让学生体验语文知识源于生活，并作用于生活，感受到知识就在我们身边.本次试题内容尽可能为学生提供灵活多样的答题方式，体现了单元中的主要内容.本次我班实考55人，平均分48.75分，及格24人，合格率43.6%，红分4人，最高分83分，最低分15分，但0-39分有19人，占30%左右.通过本次考试，学生对近两月的语文学习，对知识技能、过程方法的掌握及理解水平都有了明显的体现，对于我们在今后的教学中如何把握教材，如何把握学生，提高教育教学质量，都具有导向性. 二、学生答题情况分析（主要从基础知识的掌握、分析解决问题的能力、答题中普遍性错误及原因分析）（一）、总体情况有些进步，学生能力有待提高. 从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数有所提升，但也存在一部分较差学生.具体来说，这部分学生受家庭教育的影响较大，父母对学生学习不管不问，甚至有些家长主动要求老师不要让他家孩子做作业的要求.但从本班学生认知水平，激发学生兴趣来看，在提高学生学习积极性的同时培养学生的各种能力，提高学生的生活和社会实践能力，调动学生积极参与学习活动，形成正确的人生观和价值观.所以学生的各方面的能力都有待提高，视野才不断开阔. (二)、基础知识掌握情况良好，个别细节问题出现错误较多. 学生基本知识特别是拼音基础掌握不好，失分严重. 第一题拼音填空题是对学生拼音基础知识掌握情况的考查.在拼音学习中，本班学生对书本方面的知识比上学期较感兴趣，学生对未知知识的渴求欲望都很高，但拼音是重点基础，学生掌握特别不好，失扫率最高，此题失分在80%左右，因此，学生对本项知识的掌握情况不好，得分率在25%左右.拼音教学还需课堂上进行强化训练，要从生字、词语抓起；第二大题是查字典，学生的得失分率很高，大多由于不会查字的方法等原因，是失分在关健所在，从此题来看，我班学生对查字典方法撑握不好，容易吃亏，平时要加强生字查字法的训练.也反应出平时教学里没有重点训练.第三题是给加点的字选择正确的读音，正确率在50%左右，学生对“行和藏”的多音读法没有掌握好.以后要加强复习，多积累生字、词语.第四大题是找错别字，主要学生对识字没有达到一定的量，没有积累好基础生字词语，导致不能正确区分错别字，也反应出平时我教学时没有特别要求学生去识记生字词语.所以今后要特别要求养成平时爱阅读的习惯.第五大题是补充名言名句，学生失分也很高，主要是书写字时，错别字很严重.以后要强化训练.第六大题是填关连词，并造句，关连词基本都填对了，但造句上就失分较高.平时要加强学生口语交际的训练是解决此题的关健.第七题是给句子加标点，此题失分严重，很多学生对标点的认识不够，平时一定要让学生爱阅读并学会说话和写日记来加强训练 是关健.第八大题是按要求写句子，就是改成“把”、“被”字句，此题失分率低.掌握较好，要继续前进.第九大题是根据课文内容填空，失分较低，70%的都填对了，以后要继续努力.第十大题是阅读短文，回答问题，13分，失分率特高，很多学生都阅读不通文章，对于问题就更难了，所以，以后还是要加强阅读训练，增加识字量是关健.第十大题是作文，共25分，失分量高，写熟悉的人，全班由于时间不够有近20人未写作文，有近30人求写完时间就到了，有近10人对文章题目未审好题写跑题了.很多学生语句不通，错别字惊人，所以以后一定要从平时的阅读、听写生字、词语，积累好词佳句入手，坚持写日句等.才能积累知识提升学习成绩. (三)、阅读、写文章类题目成“瓶颈”，及时弥补刻不容缓.不理解或理解了，语言表述不清楚或不严谨.错别字严重，不会审题、跑题严重，逻辑想维能力不强，识量不够，不会分析理解是问题所在.平时教学不要只局限书本，要多扩展阅读量是关健，养成爱读书的好习惯. 三、建议（根据试题及学生答题情况，提出命题或改进教学的