scratch第一课.doc

初识scratch教案题目 我的第一个游戏授课班级、授课课时初一年级、40分钟教学目标知识与技能学会通过这节课的学习，学生1、 能说出scratch的界面的各个部分及作用；2、 能够用这五个按钮演示作品；3、 能进行角色的选择及其造型设计； 4、 能用简单的脚本控制角色。5、 尝试设置舞台。 过程与方法1、 学生通过看视频知道脚本编写的基本步骤；2、通过搭建积木的游戏来体会程序的执行过程。情感态度与价值观通过对游戏的兴趣明白程序是需要一步一步慢慢积累得来的。教学重点Scratch制作游戏和动画的基本流程；教学难点脚本与程式学情分析学生对游戏很有兴趣，但是第一次接触这个软件和程序。需要好好的引导。授课类型自主探究、演示讲授教学环节教学过程学生活动设计意图导入（3分钟）展示游戏我发现大家平时都很喜欢玩各种小游戏，老师这有一个简单的游戏，有没有同学愿意上来玩一下。好，玩了这个游戏之后，想不想知道这个游戏是怎么做出来的？其实我们平时玩得游戏都是程序员们自己动手做的。今天我们就来看看一个很有意思的软件：scratch。它非常容易上手，既可以做游戏，也可以做动画。学生上台玩游戏用游戏引起学生的兴趣Scratch简介（5分钟）（展示PPT）介绍scratch界面。我们先从左上角开始看，点开这个球的标志，有各种语言，它会自动根据你的计算机的系统确定了我们使用的是中文。储存作品，我们一定要随时记得保存，说不定电脑死机之前做的所有东西就没有了。文件，这里面有对文件的设置：打开、新建、保存等，我们新建一个文件来试试，编辑可以改变舞台布局等。需要帮助就按帮助。下面这个角色这个版块显示的是角色的信息，我们可以新增角色：有从图库中选择，可以自己画，这边的问号就是惊喜的角色，你不知道它会出现什么角色。我们试试有什么惊喜。我们可以用这上面的工具对角色进行编辑：这是放大，缩小。舞台上的角色不需要的话，我们可以用剪刀把这些删除，也可以直接右键有删除。最左边的印章可以复制角色。选择印章，把章盖在角色就可以进行复制了。我们看到角色就出现在上面这个空白处，这就是舞台。我们双击舞台，可以汇入已经有的背景，也可以自己画。选择一个舞台背景，然后对它进行命名。那我们是如何让角色动起来的呢？大家来想一想、猜一猜。我们通过编写脚本让角色动起来，看到左边这些方块了吗？这是一个个的命令，像不像我们小时候玩的积木，各个板块里的内容都不同，首先要有一个让它动起来的信号，就是控制里的，把这个小绿球的积木拖进来，在动作里面选择让它移动10步，把这个拖进来让它和上面的积木结合在一起。我们让它动起来就按舞台右上角的绿旗，停止就按红色的圆点就可以了。好了，我们的界面就是这样，再来看看各个板块：功能表，常用工具，角色的信息，角色区，舞台，像积木一样的程式，积木编辑区，命令按钮。做练习看了之后，我们来看看大家都记住了哪些。展示ppt上的问题。观看屏幕，回答问题。演示讲解动画和游戏的制作流程（7分钟）（脚本是让小猫踩球动起来。完成造型。拖动积木。）好了，在大家对界面有了一定的了解之后，大家肯定都对如何做动画充满了好奇。那我们就来简单的让小猫动起来。先看看我课前做出来的成品是什么样的。就是很简单的小猫滚彩球（展示动画）。我们新建一个文件来做，输入名字：小猫踩彩球，可以输入作者信息和对作品的介绍，保存在你自己能找到的位置然后确定保存文件。我们先完成小猫的造型，点击角色，从图库中加入一个球，我们用颜料桶工具给球加上颜色，变成一个彩球，再给小猫戴上一顶帽子。这是第一个造型，第二个造型方法也一样，把彩球旋转一周，这就看起来更真实了。我们再加入一张新的背景，从图库中选择一张。然后开始编写我们的脚本了，首先把“当绿旗被点击”的积木拖进脚本里，然后把“等待1秒”拖进来，我们还可以在中间加上对话，拖进“说”。改变到“下一个造型”，让小猫重复着这几个动作把“重复执行”拖进来，把之前的两个动作放进重复执行中就可以了。我们试试效果怎么样，点击绿旗执行。执行完之后把脚本和角色汇出，便于下次再创作。下面大家自己动手做刚才老师做的动画，可以在这个基础上自己发挥。大家有8分钟的时间做，不懂得在我们的网络课件中可以自己找找看。也可以举手提问。活动（13分钟）大家首先完成一个角色的造型；然后让角色左右动起来；上面的都做好之后，就尝试背景的设置然后添加多个角色。展示学生作品（3分钟）表扬好的作品，给出一些建议。让学生看到别人的长处，自己加强。拓展活动尝试添加背景和脚本的编写总结（2分钟）我们今天初步的了解了Scratch的