五年级语文第一单元练习卷139.doc

班级：姓名： 五年级语文第一单元练习卷1、 给加点的字选择正确的读音画“”(6）散落（sn sn） 仍然（rng rn） 咀嚼（ju jio）以为（wi wi） 平行（xng hn） 苦楚（ch ch）2、 看拼音，写词语（10）tn y ki sh d m kun y sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh bi yu rn j m dio k ti chu( ) ( ) ( ) ( ) （ ）3、 形近字组词（10）悠（ ） 迷（ ） 抡（ ） 输（ ） 拨（ ）愁（ ） 谜（ ） 沦（ ） 偷（ ） 拔（ ）4、 写出下列词的反义词（6）偏僻 愚昧 轻松 苦楚 称赞 灵活5、 把下列词语补充完整（12）龙（ ）凤（ ） 惊（ ）骇（ ） 啧啧（ ）（ ）分毫（ ）（ ） 自愧（ ）（ ） （ ）（ ）止境六、按要求写句子（8）2、 老师为我们付出了这么多，我们不能忘记她。（改为反问句） 3、 张石匠不慌不忙地从怀里掏出一团东西。（缩句） 4、 两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（改病句） 5、 百灵鸟在树上鸣叫。（改为拟人句） 七、把古诗补充完整（4）古人学问无遗力， 。 ，觉知此事要躬行。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ， 。八、把下列错乱的句子按一定顺序排列起来，相应的数字写在括号里（5）（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办自己的演奏 会了。（ ）人们都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版唱片呢。（ ）肖邦是波兰一位伟大的音乐家。（ ）十五岁那年，他就已经写成了第一首圆舞曲。（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。九、阅读理解（19）1、 课内阅读（4）从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。（1）从课文中找出下列词的近义词。沉溺（n） 艰苦 （2）请你联系上下文谈一谈对“地平线”一词的理解。 2、课外阅读（15）露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！（1）文中的“它”是指( )，“园丁”是指( )（2)联系上下文解释： 炫耀 夜以继日（3）写出与下列词语的意思相近或相反的词。近义词：黎明（ ） 平凡（ ） 培育（ ）反义词：黑暗（ ） 平凡（ ） 短暂（ ）（4）在原文中用“ ”线画出一个比喻句。（5）找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。（6）用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。（7）举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？ 班级：姓名： 十、作文（20）请根据你读过的文章写一篇读后感。要求