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文档简介

课 题秦始皇陵兵马俑课型学时课学 习目 标1. 理解课文内容，了解秦始皇陵兵马俑的考古价值。2. 学习运用似乎、仿佛说句子。3. 激发对古代劳动人民的崇敬之情。学 习重难点目标1.3自主学习研究单需要提醒的字（易读错和写错）勘 掘 憨 瞩 撼 罄我积累的词语（四字词和特殊结构的词语）无与伦比 雄才大略 扬眉吐气瞩目 淳朴 憨厚 雷同 内秀我积累的句子（修辞和含义深刻）问题创设有人说，用看完整篇文章百分之二十的时间就可以掌握百分之八十的内容。用搜索关键词的方法阅读本文，看看能不能提高阅读效率。导学流程激趣导入1.导入：几年前，比利时的列日报，登载了一则消息，用充满激情的语言，向读者呼吁：“亲爱的读者，快去美术宫看看，当我们还在漫长的黑夜里时，中国人在干什么？”这是指的什么呢？原来指的是秦始皇陵出土的兵马俑。2.今天，我们就一起去秦始皇兵马俑博物馆走一遭，好吗？（板书课题）学习五环节1、 自主学习（首学）1.把课文读通、读准。2.试着用搜索关键词语的方法阅读课文，概括文章的主要内容。3.提醒同学们难读的字、词。4.提出你不懂的问题。二、合作交流（互学）阅读喜欢的部分，完成表格。特点具体表现说明方法两千多年前的地下大军无与伦比的高超技术令人惊叹的制作技术3、 成果展示（群学）小组交流，相互补充。4、 精讲点拨（共学）1.“两千多年前的地下大军”气势宏伟、规模宏大、结构严整。2.秦始皇陵兵马俑的高超艺术体现在：传神、栩栩如生、神情各异 制作艺术令人惊叹，体现在：四道工序（制作粗胎、细塑、装窑烧制、彩绘）细致严谨3.秦始皇陵兵马俑让我们感受到了古代劳动人民的伟大，金戈铁马的壮观，以及作为一个中国人的自豪。五、有效训练任选一题：1.积累文中自己喜欢的词语和段落。 2.整理自己搜集的秦始皇陵兵马俑的相关
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