英语人教版三年级下册Unit6 How many B.Lets talk.docx

人教版小学三年级上册英语主备人: 冯者Unit 6 How many？本课特点分析：本单元以“How many”为话题，分为A、B、C三个部分。以A、B部分Lets learn中11-20的数字为线索,Lets talk为桥梁，C部分中的任务活动为中心，贯穿整个单元。A、 B部分Lets learn为词汇教学，内容为11-15的数字；A、B部分Lets talk为句型教学，内容为日常交际会话。在学习新知识的同时，落实任务型教学，将Count and say，Lets play,Lets chant，Lets sing和Story time等形式多样的任务活动与birthday串联起来。 在教学中，还应围绕“How many”这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情境中表达语言、感受语言、理解语言，从而习得语言。教师学生特点分析：对于数字，孩子们在之前的学习中接触过，所以学起来相对比较容易，孩子们的兴趣很高。所以，充分利用课堂有限的时间，让学生收获更大的效益。他们聪明伶俐、活泼可爱。目标设置 知识与能力目标 、知识目标（1） 能听懂、会说A、B部分Lets talk中的对话，能在实际生活中适当的运用并会话。（2） 能听懂、会说、认读A、B部分Lets learn中的单词，会用这些单词来描述物品。（3） 理解Lets chant，Story Time和Lets sing等部分的内容，并做到会唱、会做。 、能力目标（1） 能听、说、认读11-20的数字，并能在实际情境中恰当的运用。要求模仿正确，语调自然。（2） 能听懂、会说“How many.do you have/do you see?”,并能在日常生活中灵活使用。过程与方法目标: 1、情境教学法：通过感知、体验、实践、合作等方式积极参与课堂学习活动。激发学生的学习兴趣，发挥学生的多元智能，增加学生的自信心。2、情感态度与价值观：通过本单元的学习，使同学们在对话交流中互相关心、互相帮助，共同体验友谊情感。了解西方国家有关过生日的习俗和习惯，扩大知识面。The Fifth Period（新课）一、教学内容1. Lets talk. 本部分主要要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下，在语境上理解How many.do you have?以及Open it and see.的语意及其使用场合。2. Lets play. 本部分是通过卡片趣味活动，帮助学生巩固核心句型How many.do you have? 二、教学目标能听懂、会说How many.do you have?/Open it and see.三、教学重、难点分析重点：关于数量的询问的句子How many.do you have?/I have.难点：How many.do you see?/How many.do you have?两种问句的答语。四、教具使用 1. Wu Yifan,Mike, John, Sarah,的头饰。2. Lets learn 教学挂图3. 教师单词卡4. 录音器材五、教学过程设计 一、Warming up1Listenanddo.（做第一册Unit6A部分Letsdo）Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9and10.2Guess（复习数字110）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。3游戏：Howmanyfingers?1)教师伸出4个手指问学生：Howmanyfingers?学生回答:Four.教师继续问：Howmanyfingerscanyousee?引导学生回答：Icanseefourfingers.2)教师再伸出6个手指，问学生：Howmanyfingerscanyousee?学生回答：Icanseesixfingers.3)让学生两人一组做这一练习。二、Presentation1教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Letscount.2数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearsdoyouhave?让学生回答出：Ihaveelevenapples.Ihavetwelvebananas.Ihavethirteenoranges.Ihavefourteenpeaches.Ihavefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3 教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字1120。4教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行Howmany.do you have?/I have.的问答练习。5通过课件展示Letstalk部分的内容。6让学生对课文内容进行回答：HowmanykitesdoesAmyhave?HowmanykitesdoesWuYifanhave?Open it and see.7. 播放动画，让学生跟读课文。8. 学生进行角色扮演，表演课文。三、Practice1两人一组用实物或图片进行对话：Howmany.doyouhave?I have.2 教师出示Lets practice部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：Howmanydoyouhave?Howmanyrabbitsdoyouhave?Ihave.3. 小组任选图片中的一幅进行问答练习.四、Add-activities让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：H