语文苏教版八年级下册《有的人》.《有的人》.ppt

一 导入 在新中国解放前 曾有位进步青年阮铭曾写下过这样一段话 在黑暗的旧中国 他曾擎起熊熊的思想火炬 照耀过人民前进的道路 他的思想并没有随着生命的逝去而减弱光芒 却被时间磨练得愈来愈亮 有的人 纪念鲁迅有感 这首诗写于1949年11月1日鲁迅先生逝世13周年的纪念日 鲁迅先生逝世是1936年10月19日 当时国民党反动派血腥镇压人民 不允许人民悼念鲁迅先生 直到1949年新中国成立全国各地才第一次公开地隆重纪念他 臧克家亲自参加了首都的纪念活动 目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况 并瞻仰了鲁迅在北京的故居 他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生 百感交集 写了 有的人 这首短诗 二 创作背景 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 诗中的两种人 三 解题 有的人 指的是什么人 这些人怎么样 全文共7小节 可以分为三部分 第一部分 第1节 对两种人的生与死进行评价 第二部分 2 4节 写两种人对待人民的截然相反的态度 第三部分 5 7节 写人民对这两种人截然不同的态度 1 自由朗读诗歌 说说本文共几小节 可以分为几部分 分别写了什么内容 小组合作讨论 四 初读诗歌 整体感知 2 找出能体现这是纪念鲁迅的诗句 联系鲁迅的创作说明根据 有的人俯下身子给人民当牛马 情愿作野草 等着地下的火烧 有的人俯下身子给人民当牛马 自嘲运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋 情愿作野草 等着地下的火烧 野草 根本不深 花叶不美 然而吸取露 吸取水 吸取陈死人的血和肉 各各夺取它的生存 当生存时 还是将遭践踏 将遭删刈y 直至于死亡而朽腐 但我坦然 欣然 我将大笑 我将歌唱 我自爱我的野草 但我憎恶这以野草作装饰的地面 地火在地下运行 奔突 熔岩一旦喷出 将烧尽一切野草 以及一切乔木 于是并且无可朽腐 但我坦然 欣然 我将大笑 我将歌唱 鲁迅散文诗集 野草 题辞 五 品读诗歌 理解内容 1 集体朗读诗歌 2 思考 本首诗最大的特点是什么 运用对比 反复来突出中心 1 请找出每节诗中的对比 一 活着 死了死了 活着 二 骑在人民头上 俯身做牛马 三 刻名字想不朽 情愿做野火 等火烧 四 别人不能活 为多数人更好的活 五 摔垮 记住 六 名字烂的更早 到处是青青的野草 七 下场可以看到 抬举的很高很高 突出鲁迅什么精神 分别从哪方面对比的 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 生与死的评价对比 肉体和生命还存在 灵魂腐朽 肉体和生命消亡 精神永存 有的人骑在人民头上 呵 我多伟大 有人的俯下身子给人民当牛马 对人民的态度 作威作福横行霸道 全心全意为人民服务 有的人把名字刻入石头 想 不朽 有的人情愿作野草 等着地下的火烧 对人生的目的 活着为自己死后想留名 为人民而战斗为革命愿献身 有的人他活着别人就不能活 有的人他活着为了多数人更好地活 对社会的作用 侵害别人的利益 捍卫别人的利益 骑在人民头上的 人民把他摔垮 人民对他们的态度 一 给人民作牛马的 人民永远记住他 无限崇敬与深切怀念 厌恶他 使其身败 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草 人民对他们的态度 二 使其名裂 遗臭万年 广泛纪念流芳百代 人民对他们的态度 三 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高 很高 崇敬爱戴热烈颂扬 身败名裂必然灭亡 2 通过对比 你能发现鲁迅身上有着什么样的精神 你是从哪句话中看出来的 1 俯下身子给人民当牛马 全心全意为人民服务的精神 2 情愿作野草 等着地下的火烧 为革命献身的伟大精神 3 他活着为了多数人更好地活 竭尽全力为人民谋幸福的精神 鲁迅精神 每节诗的前两句都指 他们虽然 却如 他们 每节诗后两句都是指 的人 他们 活着 死后赢得人民的 诗作的侧重点是 3 请同学们对比总结两类人的不同表现 反动统治者 活着 行尸走肉 下场可耻 鲁迅以及像鲁迅这样 虽死犹生 尊敬和爱戴 歌颂鲁迅及像鲁迅一样的人 欺压百姓 造福人民 3 本文哪些地方运用了反复 在结构和内容上有什么作用 反复 六 精读诗歌 领会感情 1 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 这里的两个 活 字所寄托的感情有什么不同呢 两个 死 字感情一样吗 2 骑 字写出了 有的人 怎样的表现 摔垮 有什么深刻的含义呢 3 如何理解 名字比尸首烂得更早 中的 烂 字 青青的野草 又表现了什么 小组合作朗读 1 作者对这两类人有什么样的感情 注意表现感情的词语 在小组内读一读 并请其他同学评价读出感情了没有 2 要求 A 用 给诗歌划分节奏 并用 标出重音 B 对诗节作朗读分工 C 朗读时注意抒发与诗歌内容相符的感情 4 有感情朗读 3 小组展示 学生评价 提示 评价可以从三个方面入手 节奏 重音 声音的抑扬起伏处理得如何 2 对诗节作朗读分工是否合理 3 读出诗歌所蕴涵的感情了吗 七 课堂小结 这节课我们学习了臧克家的 有的人 通过诗中两种人的对比 热情歌颂了鲁迅先生热爱人民 全心全意为人民服务的伟大精神 无情鞭挞了骑在人民头上作威作福的反动阶级 深刻地揭示了热爱人民的人在人民中永生 与人民为敌的