What-does-that-sign-mean教学设计.doc

课题：Unit10 What does that sign mean? 姓名： 李 浩 教学内容What does that sign mean?10单元第 1 课时课的类型新授设计理念学习英语的根本是学生能用英语，本课从学生的兴趣出发，创设情境，通过对话、游戏等活动，复习旧知，学习新知。鼓励学生积极参与，提高学生学习英语的兴趣和自信心，通过各种活动，学生懂得用英语表达指示牌所代表的意思，将英语运用到生活实践中去。 学情分析尽管才与学生有两周的接触，但是能够看出166班的孩子们是很想学好英语的，只是有部分学生随着知识的增多，而显得有心而无力，兴趣也随之下降，面对这种现状，在课堂上合理整合和分配知识，善于运用多种教学手段，让他们体验到学习英语的成功和快乐。教学目标知识与技能1、 能听懂，会说新单词、短语和句子：sign，mean，No mobile phone，You can go out from there, No talking；2、 能运用“What does that sign mean?”询问指示牌的意思，并能用It means对该询问做出回答。 过程与方法1、 创设情境，构建交流平台，努力尝试用英语表达和交流；2、 采用听说法、TPR教学法和交际法，以学生参与、体验的形式来达到本课的教学目标，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性；3、 教师初步引导后，学生自主探究引出新知。情感态度与价值观能发现生活中的指示牌并且能理解其意思教教学重点难点重点：能认读课文中出现的重点短语及有关指示牌意思的询问与回答。难点：What does that sign mean?教法学法教法：TPR教学法，情境教学法，交际法学法：听说法，交流合作，游戏教学准备及用具一个手机，CAI，纸质指示牌，单词卡片教学流程动态修改理论支持Step 1 Warming up 1.Greetings(歌曲：Are you sleeping?) 2.ShowtimeStep 2 Presentation and drill 1.T:(拿出手机)Whats it? Its a mobile phone.(教学mobile phone) 2.T:(手机响，拿出自制指示牌No mobile phone，挂断电话。（教学No mobile phone）. 3.教学句型：What does that sign mean? It means “No mobile phone”. 4.T：（出示EXIT指示牌）What does that sign mean? （教学It means “You can go out from there”.） 5.T: (请一名学生做安静状，教学指示牌No talking) 6.T: (小组讨论后，说出该指示牌的问与答)Step 3 Practice1.High and low voice2.Listen and point 3.Test your teacherStep 4 Consolidation Act out the dialogue课前Showtime，让学生表演上单元所学知识之后，让学生来评价给分，既可以巩固旧知，又为学生搭建了一个交流、展示的平台，学生评价带动参与度。创设情境的同时，运用TPR教学法教短语No mobile phone。教师说出句型并且引导让学生猜猜句子的意思，并将No mobile运用在句型中，在词不离句，句不离词中感受新知。将EXIT贴在教室门口，从直观感受中理解该指示牌的意思。让学生参与新知的教学，他们将能完全理解。教