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蝶恋花 答李淑一教学设计 授课人：邢利宁 单 位：魏县仕望集乡中心校 刘拐小学2017年5月蝶恋花 答李淑一讲课人：刘拐小学 六年级 邢利宁教学目标： 1. 学会并理解本课生字新词：蝶恋花、李淑一、轻飏、重霄九、问询、吴刚、嫦娥、舒广袖、倾盆。 2. 能有感情的朗读诗歌，背诵诗歌； 3. 能联系上下文理解重点词句，理解诗歌内容，初步体会作者革命情怀。教学重点： 理解全文的大意 背诵全文教学难点： 有感情的朗诵教学过程： 一. 激情导入 首先感谢各位杏林优秀前辈前来莅临指导，还要感谢各位朝气蓬勃、积极进取的同学们参与到这堂课来。今天我们来学习一首游仙体的豪放而又婉约的词作蝶恋花 答李淑一，作者毛泽东。（教师出示多媒体课文标题） 二. 理解课文题目 1.请你说说对毛泽东的了解。（课件出示毛泽东的资料） 2.看到这个题目，你想知道什么？ 蝶恋花是词牌名，又叫凤栖梧。共60字，多用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。 答李淑一是这篇词的名字。 3.背景介绍： 1957年春节，湖南长沙第十中学语文教师李淑一写信给毛泽东，谈她读毛泽东诗词的感想。信中附了一首她在1933年听到丈夫柳直荀牺牲时写的菩萨蛮。毛泽东给她回信，写了这首蝶恋花 答李淑一。 李淑一的丈夫叫柳直荀，两人结婚不久，柳直荀就投身革命，1933年牺牲。 柳直荀与毛泽东是战友，李淑一与毛泽东的妻子杨开慧是老同学。杨开慧1930年被国民党杀害。 三. 有感情朗读诗歌 1. 请同学们听朗读感受这首词。（播放配乐朗诵） 2. 师引领学生给词划分节奏。 3. 学生跟读朗诵。 四. 理解全词内容 1. 下面有请肖老师来带领大家理解这首词 2.小老师蒋浩明上台：各位老师、同学们大家好，下面有我带领大家理解本次大意。首先请同学们再齐读一遍这首词。 3.提生解释加点字的意思。 4.逐句解释词句的意思（学生举手回答）。 5.提生说说全词的意思。（2位学生说） 6.学生把全词意思写在本子上。小老师下台。 7.根据诗词大意，试着把这首词背出来，同学齐背全词。 五. 布置作业 字词句一二题作为今天的作业。 六. 总结 同学们，这节课我们掌握了全词的大意，了解了写作背景和作者，那么到底作
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