英语人教版七年级下册Unit 9 What does he look like？.docx

Unit9Whatdoeshelooklike？ SectionA(1a-2d)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later2）能掌握以下句型：Whatdoeshelooklike?Hesofmedium/build.Whatdoeshelooklike?Shehaslongstraighthair.Ishetallorshort？2.情感态度价值观目标：让学生学会友好、客观地描述人的形象。二、教学重难点1.教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。2.教学难点：掌握描述人的形象的句型。三、教学过程.Warming-upandrevision找出三名外貌差异较大的学生来做比较，一个胖而高大的男生（afatandtallboy），一个瘦而较矮的男生（athinandshortboy），一个中等身材（ofmediumheight）。目的：引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，（即不管外貌如何在不同的游戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Dontjudgebyappearance）。然后用这两名学生为例教heavy,tall,thin,short引出句型：1. Whatdoyoulooklike?Hes reallytall.Hehaslongstraighthair.2. Whatdoesshelooklike?Shes ofmedium/build.Presentation(SectionA1a)1.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.(Keys:c,f,a,a,d,h,e,b,g,e)留2-3分钟读写1a中的单词、短语。2.引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词(1).用漫画画人物教有关height，curly等单词。然后操练“Whatdoeshelooklike?Heisreallytall.”注意be动词的用法。(2)一个cartoongirl教身体的各部位（ear,face,hair,eye,nose,mouth）。然后操练“Whatdoeshelooklike?Hehaslongstraighthair.”注意has的用法。(3).pictures来教有关头发的词汇,注意has的用法。接着教abeard,amoustache,glasses。.Practice(SectionA1c)1.Readtheconversationandreciteit.3. Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.Listening(1b,2a&2b)1.Lookatthepictureof1a,listenandfilltheblanksinthepicture.(1b)ListencarefullyandfillintheblanksandfindAmysfriend?WewilllistentwiceThefirsttime,justlistenThesecondtime，listenandfillintheblanks.AndsaythelookofAmysfriend(HesreallytallAndhehascurlyhair.)2.Listenandanswerthe questions.(2a)3.Listenagainandfillinthechart.(2b)DavidSallyPeterishas4. Listenathirdtimetounderstandthekeywords.Practice(2c)1.StudentAlooksatthechartin2b.StudentBasksStudentAquestionsaboutoneofthepeopleandthendrawsapictureofthepersonquickly.2.Actthedialogue.Role-playtheconversation.(2d)1. Readtheconversationtoanswerthequestions：（1）Whenaretheymeeting?（2）Wherearetheymeeting?（3）WhatdoesDavidlooklike?(4)Ishetallorshort?2. Readtheconversation.3. 3.Role-playtheconversation.4. 4.Explanation:(1)maybe(2)alittle.Guessinggame(姚明 韩红)全班同学分为两组，每组选出一名同学作为组代表到黑板前面来，这两位同学面向其他同学，背向黑板，不许回头。老师将两幅名人图片粘到黑板上或打在屏幕上等，然后分别请这两组同学向本组的组代表描述本组图片上人的外貌、工作（第四单元知识点）或其他相关情况，让本组的组代表最快猜到本组图片上名人是谁的小组获得胜利。在游戏过程中注意：描述的同学每人只能描述一次，并且只能描述一句，并尽可能多的描述人物外貌，在很难猜出时，可以描述工作或其他相关情况。.Homework1.熟记本节课所学单词，预习P51&P52。2Describeyourfriendsintheclassanddrawapictureofthem.板书设计：SectionA(1a-2d)Words&expressions Drills：curly,straight