管理提升年推进深化阶段自检自查报告[范本]

管理提升年推进深化阶段自检自查报告 经过酝酿制定阶段和宣传动员阶段后，我校积极开展管理提升年推进深化阶段。通过认真查找管理的不足和存在的问题，积极推进管理创新。从4月1日起，我校就通过不同形式，对学校的各个方面进行了深入了解，认真反思。以下是我校推进深化阶段的自检自查报告： 1、举行教职工学校文化、制度知识学习，要求全员参与。主要组织教职工学习学校重要制度，包括学校文化、教职工管理制度、考核评价制度、校产管理制度等，让每一名教职工了解和掌握我校的核心文化和现有的规章制度。 2、征求意见。通过开展教职工会议，听取教职工对 “管理提升年”的工作意见，广泛征求全校师生员工对学校管理工作的意见和建议，查找问题，全面客观地分析学校管理现状，自觉接受教职工监督。 3、规范管理。我校以迎接县教育督导组督导评估为契机，针对自查和征求意见中发现的突出问题，按照“及时发现、及时研究、及时整改、及时规范”的原则，查找差距、分析原因，制定整改方案、完善改进措施，进一步明确职责、规范工作、相互协作，在自身建设、档案建设、管理服务等方面有新的突破。同时，加强预算管理，后勤采购制度化、规范化，推进节约型学校建设；加强民主管理，规范校务公开，制定公开规程，明确公开内容，完善公开形式；规范教学管理，严格教学过程检查，重视校本课程开发，杜绝教育教学事故发生，全面提高教育教学质量；加强学校安全稳定管理，层层落实安全稳定工作责任，加强对学校宿舍和食堂的卫生工作的管理，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，畅通信息渠道，严格执行安全稳定安全事件报告制度。 4、加强督察。在校务值勤基础上，我校设立规范管理专项督察，做好课间巡视、放学疏导和工作督查。通过督察教职工管理（卫生值日、校务执勤、办公及教学纪律）和督察学生管理（班主任班级管理、学生行为习惯、班级卫生纪律、公物维护、安全管理等加强学校执勤监督），加强了学校的各个方面的监督。 5、制度建设。在广泛征求意见的基础上，我校又围绕“管理提升年”活动的主要内容，结合自身管理存在的突出问题和薄弱环节，按照研究新情况、提出新办法、解决新问题、工作创一流的要求，组织力量修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作程序以及管理措施，为学校提供符合科学发展，具有前瞻性、针对性、操作性的制度文本。 6、突出精细管理，凸显特色管理。我校在推进深化阶段充分发挥学校工作传统优势，更新教育管理理念，积极创新管理文化，努力拓宽管理思路，坚持卓有成效的管理方法，寻求自身的管理特色，争创优异的管理成果。 7、参观学习，经验交流。学校组织相关人员参观学习先进学校教育管理的成功经验，以规范管理好、特色创建好、教育质量好的先进典型为榜样，追求更大进步。2016年4月20日，我校全体教师到竹园镇禾木小学参观学习了其学校的教学经验，管理模式和校园文化建设等。经过参观和学习，我校教师有了全新的认识。除此之外，学校还组织各班级召开教育管理年活动经验交流会，加强横向交流，推介典型做法，树立先进典型。 现阶段，我校存在的不足和待改进的地方有： 1、学校办学理念不够鲜明，领导成员思想不够积极主动。 2、教师工作不够社情和积极，体罚和变相体罚时有发生。 3、教育教学中，个别教师工作拖沓。 4、学校教学、学生管理中，责任心部强，爱心耐心不够，方式方法有不当之处。 今后努力的重点： 1、加强学校办学理念，思想理念，教育理念等的改进。 2、组织教师认真学习教师职业道德，让教师牢记教师职责和任务，以饱满的热情迎接每个学生，每一节课。