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文档简介
跳水 一 回忆课文 课文记叙了一件什么事 故事中出现了哪些角色 能按出场顺序说出来吗 课文记叙了发生在轮船上的故事 由于猴子的挑逗 孩子追猴子 猴子把孩子引到了桅杆顶端 孩子陷入困境 船长在危急时刻 沉着 冷静 命令孩子跳入水中 孩子得救 二 学习课文第二部分 1 齐读第2 3自然段 找出表示猴子动作的词并思考 哭笑不得 是什么意思 孩子为什么哭笑不得 哭也不是 笑也不是 形容处境尴尬 不知如何是好 哭笑不得 这些问题你能回答吗 孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去 从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险 2 默读课文第4 5 6自然段 你能提出哪些问题 3 有感情朗读课文第7自然段 思考 正在这时候 指什么时候 这句话在文章中起什么作用 船长为什么要用枪瞄准孩子 命令他跳水 结果怎样 指千钧一发的紧急关头 这句话是个过渡句 上文讲孩子处境险恶 下文讲船长出来果断处理 三 学习课文第三部分 齐读课文第8 9自然段思考 事情的结果如何 由此你想到了什么 这部分与课文题目有什么关系 孩子跳水得救 开玩笑要有一个度 不要太过分 否则后果不堪设想 末尾回应课题 跳水 是事情发展的结局 课文以解决问题的方法 跳水做题目 这既与故事情节的发展紧密相关 又突出了船长处事的果断 四 回忆课文 文中的水手 猴子 孩子 船长是怎样联系在一起的 水手 逗 猴子 气 孩子 追 水手 逗 猴子 气 孩子 追 逼孩子跳水 救孩子 五 用自己的话说说船长是怎样的一个人 临危不乱机智果断审时度势急中生智沉着冷静 总结拓展 同学们 孩子得救了 那孩子被救上来
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