语文北师大版六年级下册野草 .pptx

北师大版六年级上册第四单元生命 夏衍 郝家桥小学聂凤娟 温故知新 本文主要写了什么内容 作者要赞颂什么 学习目标 第二课时 1 正确流利 有感情地朗读课文 体会野草象征的中国人民长期抗战 顽强不屈的信念和精神 2 感悟和平年代 野草 的现实意义 激励自我 细读深思 自学提示 二 读课文4 6自然段 思考 课文用哪些实例说明种子的气力最大 找出文中最能表现种子力量大的词 随堂检测 二 种子 将它完整地分开用尽一切机械力都 将它完整地分开 头盖骨共26块 致密 坚固 植物种子的力量之大 如此如此 随堂检测 二 它为着向往阳光 为着达成它的生之意志 不管上面的石块如何重 石块与石块之间如何狭 它必定要曲曲折折地 但是顽强不屈地透到地面上来 它的根往土壤里钻 它的芽往地面上挺 这是一种不可抗的力 阻止它石块 结果也被它掀翻 一粒种子的力量之大 如此如此 细读感悟 自学提示 三 细读课文7自然段 思考 作者夏衍对这种生命力又是怎样解读的呢 体会文章的深刻含义 随堂检测 三 这种力 是一般人看不见的生命力 只要生命存在 这种力就要显现 上面的石块 丝毫不足以阻挡 因为它是一种 长期抗战 的力 有弹性 能屈能伸的力 有韧性 不达目的不止的力 过渡 那么作者口中的这种 长期抗战 的力到底是什么力呢 有弹性 能屈能伸 有韧性 不达目的不止 长期抗战 的力 写作背景 1931年日本侵华战争开始 1937年 日本侵略者的铁蹄踏入我国华北地区 抗日战争全面爆发 1940年 抗战进入最困难的相持阶段 全国人民在中国共产党的领导下 奋起抵抗日本帝国主义的侵略 但由于国民党反动派的不抵抗政策 致使大片国土沦陷 日本帝国主义则异常嚣张 在暂时困难面前 有极少数人甚至想投降日寇 出卖国家和民族利益来向日本求和 散布 亡国 的悲观情绪 当时在桂林主持 救亡日报 编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文 野草 揭示主题 本文表面赞颂的是小草顽强的生命力 实际赞颂的是全国人民不可抗拒的 长期抗战 的力 赞颂的是抗战军民不畏艰难 坚韧不屈的斗争精神 启示人们 不要被困难吓倒 要以顽强的意志克服一切阻力 奋然向上 勇于斗争 学习写作手法 象征 概念 解析 作用 课内延伸 文中的哪些事物具有象征意 瓦砾 石块 盆花 种子 野草 这种不落在肥土而落在瓦砾中 有生命力的种子决不会悲观和叹气 因为有了阻力才有磨炼 生命开始的一瞬间就带了斗争来的草 才是坚韧的草 也只有这种草 才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑 日本侵略者 投降派及汉奸 抗日力量 课外延伸 作为和平年代的我们 你想怎样解读 野草 的含义 迎难而上 勇于挑战 自我激励 我的分享 她以自强不息的顽强毅力 在老师的帮助下 掌握了英 法 德等五国语言 完成了她的一系列著作 并致力于为残疾人造福 建立慈善机构 被美国 时代周刊 评为美国十大英雄偶像 荣获 总统自由勋章 等奖项 主要著作有 假如给我三天光明 我的生活 我的老师 等 19世纪美国盲聋女作家 教育家 慈善家 社会活动家 海伦 凯勒 5岁时因患脊髓血管瘤 高位截瘫 她因此没有进过学校 童年时就开始以顽强的毅力自学知识 她先后自学了小学 中学 大学的专业课程 15岁时随父母下放到一个贫穷的小山村 克服种种困难学习医学知识 热心地为乡亲们针灸治病 受到人们的热情赞誉 1983年 海迪走上了文学创作的道路 至今已出版的作品有 长篇小说 轮椅上的梦 绝顶 散文集 鸿雁快快飞 向天空敞开的窗口 生命的追问 翻译作品 海边诊所 等 张海迪 哲学硕士 山东省创作协会一级作家 中国残疾人联合会副主席 中国作家协会全国委员会委员 我的分享 当