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文档简介

小学语文备课用笺(二)l教学随笔一、 谈话揭题。二、 看情境图.听语境歌.引出新课内容。1、 引导看情境图.学生回答问题.老师总结图意。2、 听语境歌。学生学会语境歌。一轮红日上山头.狮子想来吃小猴.树上同伴有办法.伸下树枝来搭救。三、 教学声母zh ch sh r。zh zhi1、 读音：与“树枝”的“枝“相似.教师范读.告诉学生读的方法。领读.学生体会练读.指名读。2、 字形及书写：看它的字形.编顺口溜帮助记忆：z加椅子zh ch sh r。看zh 有几部分组成.教师范写.学生书空。然后在书上描红。3、 教学zhi及其四声。出示zhi.告诉学生：和zi一样.i在zhi中不说话.它和zh组成的音节zhi.是整体认读音节.不要拼读.只要将zh的音读得长一点就行了。教师范读音节zhi。领读、齐读、指名读。出示zhi的四声.学生自由练读.引导用它的四声练习组词。ch sh r的教学步骤与方法同上.ch 的顺口溜：c加椅子ch ch ch。sh的顺口溜：s加椅子sh sh sh。r 的顺口溜：小苗发芽r r r。四、 巩固练习。1、 抽读字母卡片.告诉学生zh ch sh r是平舌音。2、 抽读音节卡片zhi chi shi ri。第二课时一、 复习检查1、 出示小黑板：zh ch sh r。2、 指名说说小黑板上哪些是声母.哪些是韵母.哪些是音节c b z t ch sh d s r n zh二、 新授。1、 幻灯片出示5幅图.指名说说图意。2、 出示5个拼音词（略）逐词出现.逐词教学.然后连词读。3、 指名分析后反复练读。4、 做找朋友的游戏。三、 巩固练习。1、 练读书上的内容。2、 读绕口令。区分平舌音和翘舌音。四是四.十是十.十四是十四.四十是四十。谁能说好四和十.就能说好十和四。四、 作业。1、 读课文内容。2、 抄写本课声母。第三课时一、 复习检查1、 读拼音卡片。2、 复习音节拼读方法。前音轻短后音重.两音相连猛一碰。二、 学习三拼音1、 出示：（略）2、 仔细看看：shu这个音节有几部分组成？3、 指导拼读方法。4、 教师范读。5、 教学顺口溜：声轻介快韵母响.三音连读很顺当。6、 学生练读.指名学生拼读书上其他的三拼音节.注意提醒学生不要把介音读丢了。三、 看图拼读三拼音节1、 出示：（略）（1） 指名说说声母、介母、韵母各是什么？（2） 自由练习拼读。（3） 指名拼读。（4） 看图.说说图意。2、 出示：（略）（1） 指名分析音节结构。（2） 练习自由拼读。（3） 同桌练习拼读。（4） 说说图上画的是什么.再连读拼音词。四、 巩固练习1、 读一读.比一比.每一组音节有什么不同。（略）2、 填空。du（ ）-（ ）-
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