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一月份思想教育工作总结一月思想教育工作总结“学风，考风，作风”三风教育学风、考风、作风是衡量一个学员素质高低的重要因素。时直一月，各项课程的考核也陆续展开，我们以此为契机，在学员队开展了“学风，考风，作风”的三风教育，并取得了良好的效果。在抓学风上：一是着力调动学习积极性。对平时个别不想学、不愿学、不好好学的学员，我们则及时地靠上去做工作，讲利害、激热情，让他们上心、用心，学得开心。二是帮助改进学习方法。如：召开学习经验交流会，请学习拔尖的学员讲学习体会，组织“一帮一”结对子活动。三是鼓励学习冒尖。每学期开学之初，都要对上学期前四十名学习成绩优异者给予奖励，形成一种获奖光荣的导向。对自己学得比较好，又热心课代表工作或乐于辅导他人，以及知难而进、笨鸟先飞，学习成绩进步明显的学员也予以鼓励。四是注重培养良好的学习习惯。如：合理地安排好学习时间，课前10分钟英语朗读、小演讲等。并且，我们一发现倾向性的不良学习习惯苗头，就决不放过，及时地进行了解、分析、整治。比如对于电工课的学习，由于课程难度大，许多学员有了破罐子破摔的想法，我们一了解到情况，就及时找到那部分学员，同他们摆事实，讲道理。及时扼杀了这种不良苗头。在抓考风上：一是逢考必教育。每逢考试，无论大考，小考，只要逢考，就必然集中进行教育。尤其是像期终考这样的大型考试，我们更是加大教育力度，每门考前，对学员都要讲厉害、提要求。常在河边走，怎能不湿鞋，告诉学员要克服侥幸心理，并引导学员把精力放在复习上。二是临考须收缴。也就是说队伍向右转前，或者考试开始前，队干将所有影响考纪的书本、纸条或物件统统一并收拢，从根本上断了想作弊的门路。在抓作风上：一是不断灌输。开学初，就制订了“一日生活制度”。期终之际，学员都把大量精力投入到复习中去，但即使时间再紧张，“一日生活制度”仍然不可荒废，我们反复组织学员学习条令条例、院规院纪的有关内容，让学员明白怎么做、做什么，始终绷紧条令这根弦。二是不断细化。我们把条令条例、院规院纪进行具体化、形象化，让学员记得住、做得到、忘不了。通过三风教育，学员队学风明显比以前积极向上。学员普遍要学习，爱学习，达到从“要我学”到“我要学”的转变。期终考试，无出现一例违反考规现象；学员成绩普遍提高，大部分课程甚至无不及格学员。虽然三风教育的成果是喜人的，但仍在某些方面存在不足：表现在某些学员临时抱佛脚”现象严重，平时学习不抓紧，考前搞突击。这一点我们需要在今后的工作中加以重视。2019年6
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