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文件合并与超链接教学设计课题：文件合并与超链接教师：张振丽学校：度假区实验学校学科：信息技术授课时间：2018年1月4日课时：1课时课型：新授课三维目标：知识与技能：1、 掌握合并文件。2、 掌握各种超链接建立方法，并能灵活应用。过程与方法：1、完成任务学习文件的合并与超链接的灵活使用。情感、态度和价值观：（1）体会超链接创建过程。 （2）学会合作学习、交流协作，培养探索精神和创新能力。 （3）认识事物的两面性，自觉遵守网络道德规范，培养知识产权意识。教学重点：1、 掌握合并文件。2、 掌握各种超链接建立方法，并能灵活应用。教学难点：1、掌握合并文件。2、掌握各种超链接建立方法，并能灵活应用。学情分析：本节课的教学对象是七年级学生，在前面章节已经掌握了Word的基本操作，会进行版面设置以及文件的排版与图文综合应用。而超链接与文件合并，这对学生来说是个全新的内容，会比较困难，所以，面对这个新的教学任务，教师需合理引导，细化任务，层层深入，帮助学生完成整个学习任务，让每个学生都能体验学习的快乐。教材以及教法分析：1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级上册第二单元第10课“文件合并与超链接”。分为二个知识点：文件合并、超链接。2、教法：在网络教室里展开，以“讲解演示实践”为主线，通过“讲解演示练习总结”的程序，过渡到知识的应用和练习，最后达到熟练应用函数的应用。学生准备教材 教师 准备：明星资料案例、教案、课件。教具准备：计算机、Word2010软件教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图一、情景导入（2分钟）观看一段在原始森林探险时迷路的视频，此时他们最需要什么？ 引出“向导”。 在网络世界里，谁是我们的“向导” 呢？ 一位学生带领大家回顾E:“我爱我班”站点，浏览其中的网页，谈一下自己的感受。引出超链接的作用网络世界的向导。学生观察与思考回答问题。引导学生进入课堂，积极的学习气氛。二、新课讲授超链接1、什么是超链接呢？ 播放小品捐助片段，小品中钱大爷把超链接理解为一根绳子，顺着绳 子就可以牵出那头的东西来。 分析超链接的定义，找出超链接的两 个重要元素：链接源和链接目标。 学习超链接的分类。观察并记录然后动手操作练习。学会插入超链接修改超链接2、文件合并。发素材让学生自己合并，总结。思考并记录笔记，实践操作练习学习文件文档合并三、综合实践练习打开素材文件夹，尝试把所有的文件合并成一个文档，并通过目录建立与相关页面的超链接。四、能力提升1、打开素材合并所有的文件，并为文档设置目录，不是手动输入而是用引用选项卡里面的目录功能2、把excel文件与Word文档进行合并，怎么合并。使用邮件合并功能五、课堂总结六、教学反思课堂上采用给学生实时评价，激励了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，能真实反馈学生的操作效果。通过学生自评、生生互评、师生共评，有效地评定了本节课的教学效果。
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