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文档简介

课 题Unit 1 Whats the matter? Period2 Section A（2a-2d） 课 型听说课学习目标1重点单词：fever, lie, lie down, rest, cough, X-ray, toothache, take ones temperature，headache, have a fever, break, hurt 2短语：have a fever, take breaks/take a break, in the same way,go to a doctor.3句型：使用should, shouldnt，根据不同的病症给出多个合理建议,学会关心他人。1).Are you OK? Do you have a fever? Yes, I do. /No, I dont. 2).What should she do? She should. 3). Should I put some medicine on it? Yes, you should. /No, you shouldnt. 重难点预设使用should, shouldnt，根据不同的病症给出多个合理建议。 教师寄语：Where there is a will, there is a way. 学 习 导 航备注一、 导入新课以Free talk的形式导入。二、单词学习1、根据音标拼读2页单词并牢记。2、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。(1)躺下休息_ (2)喝有蜂蜜的热茶_(3)看牙医_ (4) 量体温_(5) 照X-ray_(6)发烧_（错误的或翻译不准确的地方，请用红笔标出）3.阅读2b中的句子，理解其含义并猜测听力的内容。三、听说活动Listening：1、听录音完成2a, 交流答案。 2、再听一遍，完成2b，交流答案，学生以汇报的形式在全班核对答案。 3、模仿秀。（听录音跟读） Pairwork：用2a,2b的信息，做2c 对话。A: Whats the matter?B: My head feels very hot.A: Maybe you have a feverB: 四、展示点拨1、听录音跟读，熟读2d。2、小组成员轮流读对话并翻译，解决疑难，划出你们认为重要的短语、句子。3、组内演练对话，根据2d自编小对话。A：B:4、各组展示所编对话。（大胆积极的参与，其他同学仔细聆听，等待质疑、纠错、点评。） 达标检测根据所学知识，给出合理建议1).If I have a fever ,I should 2).If she has a stomachache ,she should 3).If he has a cough and sore throat ,he should 4) If your brother has a toothache ,heshould 5).If you cut yourself ,
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