北京义教版2019-2020学年中考化学一模考试试卷A卷.doc

北京义教版2019-2020学年中考化学一模考试试卷A卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列空气成分中能供给呼吸的是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体2. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 取用固体药品B . 收集氧气C . 二氧化碳的验满D . 读出液体的体积3. （2分）下列有关说法正确的是（ ） A . 用托盘天平称取7.5g的食盐时，发现指针指向左边，应将游码往右边调整B . 硫磺在空气中燃烧火焰呈明亮的蓝紫色C . 空气污染物有PM2.5、SO2、NO2、CO2D . 自来水的净化步骤中投药消毒属于化学变化4. （2分）化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是（ ）A . 用白醋除热水瓶中的水垢B . 洗洁精可乳化餐具上的油污C . 用氢氧化钠溶液中和酸性土壤D . 用燃烧法区分羊毛制品和纯棉制品5. （2分）举例是掌握化学规律的重要方法，下列规律所举实例错误的是（ ）选项化学规律示例A物质结构决定性质由于碳原子排列方式不同，金刚石与石墨物理性质存在很大差异B现象说明微观本质物体热胀冷缩现象，说明构成物质的微粒间距离发生了变化C性质决定物质用途甲醛能使蛋白质变性，可用甲醛溶液浸泡海鲜食品来保鲜D性质决定鉴别方法有些物质燃烧气味不同，可用灼烧闻气味区分羊毛绒和棉线A . AB . BC . CD . D6. （2分）根据如图的信息判断，下列说法不正确的是（ ）A . 氯原子的质子数是17B . 氯原子核外有3 个电子层C . 当X=8 时，该微粒是阳离子D . 在化学变化中，氯原子易得电子7. （2分）如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法错误的是（ ）A . 该反应的生成物全是化合物B . 化学反应的实质是分子分成原子，原子重新构成新的分子C . 原子是化学变化中的最小粒子D . 反应前后原子种类、个数都不变8. （2分）下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途能达到目的的是（ ） A . 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B . 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变红C . 因为二氧化碳能溶于水，所以干冰用于制造舞台云雾D . 实验室用大理石和稀硫酸混合制取二氧化碳9. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点B . pH小于7的雨水称为酸雨C . 为了增加粮食产量，可多施用化肥D . 废气塑料引起的环境污染属于白色污染10. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 氢气燃烧：气体燃烧，产生淡蓝色光B . 向铁粉中加入足量的稀硫酸：黑色固体逐渐减少，有气泡，溶液由无色变为浅绿色C . 向纯碱溶液中滴加无色酚酞，再倒入氢氧化钙溶液：溶液由无色变为红色，产生白色沉淀，红色溶液又变为无色D . 镁条燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，放热11. （2分）根据如图的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是（ ） A . t1时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度B . t2时，甲、乙两物质的饱和溶液中含甲、乙两物质的质量相等C . 将t3的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t2时，都会析出晶体D . 当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲12. （2分）中央电视台播出的舌尖上的中国很受观众欢迎，该节目介绍中国的美食及制作方法。“群众利益无小事，食品安全是大事”，“饮食健康”是人们普遍的生活追求。下列做法正确的是（ ） A . 食用“加铁酱油”，可以补充铁元素，预防缺铁性贫血B . 用甲醛溶液浸泡海产品，以防其腐烂C . 用地沟油炸制油条D . 在火腿肠中添加工业用盐亚硝酸钠，使其保持肉质鲜美13. （2分）有四种物质的溶液：氢氧化钠溶液 硫酸钠溶液 稀硝酸 氯化铁溶液，不用其它试剂就可以将他们逐一鉴别出来，其正确鉴别顺序是（ ）A . B . C . D . 14. （2分）在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（ ） A . 复分解反应条件之一：生成物中有气体（气泡）产生B . 排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体C . 除去氯化钠中少量碳酸钠：滴加稀硫酸至不再产生气泡即可D . 检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性好二、 填空题 (共3题；共18分)15. （8分）水是生命活动中必不可少的物质，如下表为某矿泉水的配料表请咨询阅读并按要求回答问题：配料表饮用纯净水食品添加剂（硫酸镁、氯化钾）（1）用化学语填空：氯化钾中的阳离子_硫酸镁中硫元素的化合价_（2）用化学语填空：氯化钾中的阳离子_硫酸镁中硫元素的化合价_（3）水的化学式为H2O，其中数字“2”的含义是：_（4）水的化学式为H2O，其中数字“2”的含义是：_（5）生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，在常温下会减少请用微粒的观点解释水减少的原因：_（6）生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，在常温下会减少请用微粒的观点解释水减少的原因：_16. （4分）根据下列图文回答问题：（1）图：从微观角度看，酸和碱发生中和反应的实质是_。 （2）图：干燥剂的主要成分为生石灰，用化学方程式表示其干燥原理：_。 （3）图：一个C60分子是由_构成的。 （4）图：古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是_。 17. （6分）新版生活饮用水卫生标准（简称新国标）中水质检测指标从原来的35项增加到106项，对供水各环节的水质提出了相应的要求 （1）新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量，这里的镉、铅指的是 （填序号）； A . 原子B . 分子C . 元素D . 单质（2）新国标中消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定；臭氧（O3）在消毒过程中转化为氧气，臭氧转化为氧气属于_（填“物理”或者“化学”）变化；二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子（ClO）也有消毒作用ClO中氯元素的化合价为_价氯胺（NH2Cl）由_（填数字）种元素组成用氯胺消毒时，反应的化学方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化学式为_三、 简答题 (共2题；共31分)18. （20分）“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下试验，请你参与并回答问题 （1）通过试验A，可以说明燃烧的条件之一是_，实验中使用铜片，是利用了铜的_性（填一条物理性质） （2）通过试验A，可以说明燃烧的条件之一是_，实验中使用铜片，是利用了铜的_性（填一条物理性质） （3）对于实验B，一段时间观察试管中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和_直接接触欲除去铁锈可用_洗方法，铁制品除锈时_（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中 （4）对于实验B，一段时间观察试管中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和_直接接触欲除去铁锈可用_洗方法，铁制品除锈时_（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中 （5）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶）和NaOH溶液（瓶）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为_（6）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶）和NaOH溶液（瓶）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为_（7）实验D的烧杯中呈现的现象能说明分子是不断运动的当烧杯中液体时浓氨水时，烧杯中的酚酞溶液由无色变为_色；当烧杯中液体换成浓盐酸，且烧杯中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是_其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为_，属于_反应（填反应类型） （8）实验D的烧杯中呈现的现象能说明分子是不断运动的当烧杯中液体时浓氨水时，烧杯中的酚酞溶液由无色变为_色；当烧杯中液体换成浓盐酸，且烧杯中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是_其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为_，属于_反应（填反应类型） 19. （11分）自来水厂常用氯气杀菌消毒，用明矾、氯化铁等净化水以硫铁矿（主要成分是FeS2）为原料制备氯化铁晶体（FeCl36H2O）的流程如图： （1）已知“焙烧”阶段就是硫铁矿的燃烧，生成物是Fe2O3和SO2 ， 写出该反应的化学方程式_，硫铁矿进行燃烧前要将其粉碎，其目的是_ （2）大量排放出的SO2能形成_，危害环境，可将含SO2的废气通入氨水中，氨水的pH_7，反应后生成的亚硫酸铵（NH4）2SO3在农业上可做_肥 （3）流程中用30%盐酸“酸溶”焙烧后的残渣，写出化学方程式_， 在“酸溶”时是否可以用硫酸代替盐酸？_（填“可以”或“不可以”），原因是_，若在实验室欲用38%（密度为1.18g/ml）的盐酸配制30%的盐酸，则需要的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、_、_等（4）实际上“焙烧”阶段很难做到将硫铁矿完全反应，因“酸溶”后的混合物中有FeCl2 ， 将其在“氧化”阶段与氯气（Cl2）反应生成FeCl3 ， 写出化学方程式_ 四、 推断题 (共1题；共5分)20. （5分）盐城盛产的松花蛋，又称皮蛋、变蛋其中一种加工工艺的主要原料配方为：鸭蛋10Kg，水10Kg，生石灰1.2Kg，纯碱0.53Kg，食盐0.35Kg加工时，将纯碱、食盐加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反应，冷却后得到料液，再加入鸭蛋浸渍请回答下列问题： （1）鸭蛋中富含的营养素有水和_ （2）生石灰加入沸水中，水能持续保持沸腾，其原因是_ （3）静置后，取少量的上层料液，稀释后滴加无色酚酞试液，料液应变为_色 （4）同学们对上层料液的成分产生了兴趣，请你一起参加他们的探究活动 【提出问题】料液中含有哪些溶质？【交流讨论】一定含有NaOH、NaCl可能还含有其它溶质甲同学推断只有Ca（OH）2乙同学推断只有Na2CO3丙同学推断有Ca（OH）2、也有Na2CO3通过进一步讨论，大家一致认为丙同学的推断是错误的，理由是：_（用化学方程式表示）【实验探究】实验步骤实验现象取少量上层料液，滴加稀盐酸无明显现象另取少量上层料液，滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀【探究结论】同学的推断是正确的【知识应用】皮蛋食用时加入一些食醋，可以去除氨味和涩感，原因是_五、 实验题 (共2题；共13分)21. （7分）甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备，利用如图所示装置制取常见的气体并对它们的有关性质进行研究，请根据题意回答下列问题： （1）甲同学用KMnO4固体制取O2 ， 发生装置应选用图中的_装置（填编号），该反应的化学方程式为_；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是_ （2）乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是_（填序号） a产生的CO2直接使石蕊变红b产生的CO2与H2O反应生成H2CO3 ， 使石蕊试液变红c挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红（3）丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水 制取氨气反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2 CaCl2+2NH3+2XX的化学式为：_；制取并收集NH3 ， 应该从如图中选择的收集装置是_NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的_（填序号）A固体氢氧化钠 B浓硫酸 C生石灰22. （6分）（2016松北区一模）某同学发现，做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究【提出问题】溶液中的溶质是什么？【猜想与假设】A同学：该溶液没有变质，只含有NaOHB同学：该溶液全部变质，只含有Na2CO3C同学：该溶液部分变质，含有NaOH和Na2CO3【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性【实验探究】B同学为了验证自己的猜想，取少量溶液于试管中，向其中滴加少量的稀盐酸，观察到无明显现象由此B同学得出结论：自己的猜想不成立，A同学的猜想成立（1）【评价与交流】请你评价B同学的结论：_同学们经过讨论后一致认为：B同学在验证自己的猜想时，若将所加试剂调换成足量的另一种试剂_（填化学式），观察到有_产生，待不继续反应后，继续滴加_，既能验证自己的猜想也能确定溶液中溶质的成分C同学通过该方案进行实验，最终确定了溶液中的溶质成分（2）【归纳与总结】通过上述实验我们能够总结出：在确定氢氧化钠的变质程度时，一般先_，再_在就可以确定溶液中的溶质成分六、 计算题 (共1题；共2分)23. （2分）实验室用34g过氧化氢溶液和0.5g二氧化锰制取氧气，测得相关数据如图所示： （1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为_g。 （2）参加反应的过氧化氢的质量是多少_ ？ 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-