帮歪小学和芒东中心帮扶交流总结.doc

梁河县学校帮扶交流总结梁河县勐养镇帮歪小学一、 指导思想：借着我县教育教学管理较先进学校和教育教学管理较滞后的学校结对帮扶交流的大背景，我校幸运地成为了其中一员，得到了和芒东中心小学交流学习的机会，我校与芒东中心小学帮扶交流于2014年9月拉开了帷幕，帮扶交流期为一学期。在梁河县教育科学研究中心的统一部署下，我校本着一看、二学、三思、四实践的思想，本着提升我校师资队伍素质，尤其是教师教育教学水平、管理水平，教育观念的转变，加快教育的成长速度，交流后更好地为学生服务的思想，我校以芒东镇中心小学结成了帮扶交流对子。二、 交流过程和取得的成效：按梁河县教育科学研究中心的统一规划与部署，我校分别于2014至2015学年上学期第第三、五、七、九、十一周，分别派出我校郭兴锐、尹丽香、杨恩鸯、石彩凤、冯祖慧五位教师到芒东中心小学跟班学习一周；芒东中心小学也分别于第四、六、八周，派出骨干教师何祖波、邵江华、瞿雨清到我校听课，并上示范课，并对我校的学校教育和班级存在的不足提出了宝贵的意见和建议。在交流过程中，我校老师抱着虚心向优秀学校学习的心态做到了以下几点：1、每位老师到芒东中心小学后，由芒东中心小学指定一位骨干教师进行为期一周的跟班学习，学习芒东中心小学的教育教学模式，教育教学管理理念。在跟班学习中做到了随班听课、参与班级事务管理、参与集体备课、批改作业等班级各项事务管理；2、每位教师在帮扶交流过程中精心准备一节公开课，到芒东中心小学进行展示交流，在教学过程中存在的不足，让芒东中心小学教师提出宝贵的意见和建议；3、每位教师，在为期一周的交流结束后，回到学校都撰写一篇交流心得体会，总结学习所得，反思平时教育教学的不足和今后的改进方法；4、每位教师交流返校后，将一周所得，结合我校教育教学实际，应用到教育教学实践。芒东中心小学骨干教师到我校交流做到了以下几点：1、每位到我校交流的教师都认真听完了我校每位教师的教学情况、班级管理情况，发现我校教师教学、管理等方面的不足，及时提出宝贵的意见和建议；2、每位到我校交流的教师，都毫无保留地为我校教师展示了两节精彩的示范课，让我校教师受益匪浅；3、每位教师，通过交流对我校学校管理中的不足都提出了宝贵的意见和建议。通过本次交流，我校得到了以下收获：1、我校教师通过本次帮扶交流学习，学习到了芒东中心很多先进的教学理念和管理理念，为今后更好地教学，更好地为学生服务打下了坚实的基础；2、通过本次帮扶交流学习，我校教师的教育、教学思想得到了很大的转变，主要表现在，老教师的教学紧迫性加强了，现代教育技术设备应用能力得到了本质性的提高，班级管理理念方法得到了进一步拓展；年轻教师，在教育教学经验的积累，班级管理方法得到了充分的提高，为今后更好地教学和班级管理打下了坚实的基础；3、通过本次帮扶交流学习，我校教育教学活力得到了空前的提高，教育教学面貌焕然一新。真正起到了“走出去，请进来”的作用。三、我校存在的问题和今后努力的方向：我校目前存在的问题：1、我校教师的教育教学管理还不够严格、规范，导致庸、懒、散、慢的问题还偶有存在；2、我校教师队伍整体稳定性还有待于加强，全校教师对于学校教育齐抓共管力度还不够；3、部分老教师的教学积极性还不够，年轻教师的学习积极性和学习意识不强。见于以上问题，我校今后的努力方向：1、加强学校管理和教师管理，严格把控学校教师作息制度，坐班制度，充分利用早晚自习辅导学生，特别是学习优秀生的培养和学习困难学生的帮助；2、尽力稳定我校