人教版高中历史必修三课件：第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 (共37张PPT).ppt

充满魅力的书画和戏曲艺术 人教版必修 第10课 教材分析 中国的书画和戏曲是中华传统文化的瑰宝 本课介绍了汉字的起源 演变 书法和绘画艺术发展的阶段特征 代表人物和作品 简述了戏曲的发展历程 介绍了京剧的形成和发展 掌握汉字的起源及演变 中国书画的基本特征和发展脉络 京剧的发展历程和艺术特点 理解书画同源 通过了解书法 绘画及京剧的发展历程和艺术特点 初步学会欣赏书画和京剧艺术 教学目标 1 知识与能力 2 过程与方法 3 情感态度和价值观 感受中国古代文化的艺术魅力 培养对民族文化的认同感和自豪感 珍惜和弘扬古代优秀文化 提高学生自身修养 教学目标 通过赏析书画 戏剧作品 比较分析 问题探究 掌握中国书画和戏剧的发展脉络和基本特征 加深对中国历史的了解 提高艺术鉴赏能力 教学重点 教学难点 教法 汉字的起源和演变过程 中国书画的基本特征和发展脉络 理解中国书画和京剧艺术的基本特征 作品欣赏 谈话法 比较法 教具 多媒体课件 课时安排 一课时 教学思路 汉字和书法艺术 了解汉字的起源 演变 书法的发展脉络及体例 笔墨丹青中国画 探讨中国画的发展脉络及艺术特征 了解戏曲的演变 京剧的形成及其独特的艺术体系 中华戏曲艺术 教学过程 导入新课 元黄公望 富春山居图 一 汉字与书法 一 汉字 1 起源 六千多年前的 图画文字 鱼 字的演变反映了汉字怎样的演变过程 从 鱼 字的演变中总结汉字演变的总趋势 甲骨文 大篆 小篆 隶书 楷书 观察左图 回答下列问题 合作探究 一 汉字与书法 一 汉字 1 起源 图画文字 2 形成 商朝 3 演变 甲骨文 大篆 小篆 隶书 楷书 4 趋势 由繁到简 阅读学思之窗 讨论 解题关键 寻找有利于汉字生存发展的各种因素 思路引领 民族文化的包容性和薪火相传 汉字 六书 包含的科学性 汉字为何具有旺盛的生命力 合作探究 文房四宝 笔 墨 纸 砚 它们是 一 汉字与书法 二 书法 1 两个阶段 魏晋 自发阶段 自觉阶段 2 总特点 兼具审美和实用功能 3 书体 图片中的书法作品分别是什么字体 图一图二图三 草书 楷书 行书 欧阳询 化度寺碑 颜真卿 颜家庙碑 柳公权 玄秘塔碑 请欣赏 张旭 古诗四帖 怀素 论书帖 王羲之 兰亭序 天下第一行书 颠张醉素 楷书 草书 行书 笔画详备 结构严整 实用价值高 笔画简约 勾连不断 线条流畅 任情放纵 审美价值高 具楷书的规矩和草书的放纵 兼审美和实用价值 二 笔墨丹青中国画 远古时代 请欣赏 战国时期 秦汉时期 西汉马王堆帛画 鹳鱼石斧图 人物龙凤图 鹳鱼石斧图 线条稚拙 色彩图案简单 是萌芽时期 远古时代 归纳从远古到秦汉时期绘画艺术的基本特征及代表作品 时代 特征 代表作品 战国时期 秦汉时期 帛画 人物龙凤图 人物驭龙图 西汉马王堆帛画 夫妇宴饮图 造型准确 线条流畅 走向成熟 门类丰富 色彩绚丽典雅 魏晋时期 女史箴图 洛神赋图 顾恺之 以形写神 隋唐时期 展子虔 游春图 阎立本 步辇图 吴道子 送子天王图 北宋张择端 清明上河图 两宋时期 元朝王冕 墨梅图 题诗 吾家洗砚池头树 个个花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只流清气满乾坤 元明清时期 文人画 特征 代表作品 隋唐 两宋 绘画高峰 吸收外来风格 隋展子虔 游春图 初唐阎立本 步辇图 唐吴道子 送子天王图 敦煌莫高窟壁画 宫廷画院最活跃阶段 画学兴起 风俗画突出 北宋张择端 清明上河图 士大夫画家总结绘画理论 以形写神 东晋顾恺之 女史箴图 洛神赋图 魏晋 士大夫文人画突出 写意画 元明清 元王冕 墨梅图 明徐渭 牡丹蕉石图 清郑板桥 墨兰图 时代 中国绘画艺术的突出特征 注重写意传神 追求 得意忘形 思考 绘画艺术和当时的社会环境有何关系 请举例说明 一定时期的文化是由当时政治经济条件决定的 例如宋朝时商品经济繁荣 市民阶层壮大 文化需求增加 风俗画开始流行 合作探究 三 戏曲艺术 1 戏曲的发展历程 1 起源 2 发展 3 成熟 4 进一步发展 原始歌舞 春秋战国优伶 元杂剧 明朝昆曲 中国古典戏曲以富于艺术魅力的表演形式 为历代人民群众所喜闻乐见 在世界剧坛上 与古希腊悲喜剧 印度梵剧并称为世界三大古戏剧 你知道吗 关羽 包拯 曹操 这些脸谱代表哪些历史人物 2 京剧 1 形成 2 成熟 3 传播 全国流行 民国以来走向世界 国粹 徽班进京 徽调 与汉剧融合 京剧 晚清同治 光绪年间 同光十三绝 三 戏曲艺术 欣赏京剧 体会其艺术特点 京剧 大保国 片段 2 京剧 4 京剧的特点 以表演历史故事为主 用打击乐器和管弦乐器伴奏 角色分为生 旦 净 丑各行当 化妆都有一定的谱式 唱 念 做 打有机结合 多采用虚拟性 抽象性的动作 三 戏曲艺术 课堂小结 艺术领域 发展历程 艺术特点 汉字与书法 中国画 京剧 感悟历史 如何对待中国传统文化 传统文化是民族的符号 要加以珍惜 保护 对传统文化要赋予理性 批判地继承 要让传统文化与时俱进 充满活力 中国传统文化是世界文化的重要组成部分 要发扬光大 让世界了解 本课涉及书法 绘画 戏曲艺术 容量大 门类多 课堂要做到形神兼备 就要以中国文化为根本 把具体内