语文北师大版四年级上册一个课时主讲内容.docx

美丽的集邮册教学目标1.根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。 2.引导学生结合课文插图，进行大胆想像。 3.有感情地朗读全文，背诵全文。 4.通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。 5.课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。教学重点、难点引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。教学准备教师准备：教学课件、集邮册学生准备：预习课文、收集邮票教学过程一、导入猜个迷，“小小一幅画，无脚走天下”，是什么？（邮票，出示邮票），看看这些邮票，你有什么发现？小小一枚邮票，方寸之间，内容却丰富多彩，让我们欣赏到不同的景物，感受到不一样的风土人情。今天，就让我们走进这方寸世界，一起去欣赏一本美丽的集邮册。（写标题）点名读题目，看到这个题目你有什么想法？要解决这些问题，怎么做呢？二、解决问题之前呢，检查一下你们预习的情况。国徽 神圣 壮丽 巍峨瀑布飞腾 云海杨波 玲珑俊秀 轩辕柏 雕琢 敦煌 能工巧匠 览 俊 颂 匠三、真不错，让我们将这些字词带入诗歌，打开课本P58，快速浏览几个小节？用自己喜欢的方式读诗歌，翻翻这本集邮册，看看你都找到了哪些方面的邮票呢？请用文中的话告诉我。好的，让我们一起去看看吧。1、（出示第一节）请你默读第一小节，从这一节你了解到什么？生答：国旗、国徽（展示图片）重点介绍开国大典，理解“神圣”的含义。他们都代表了中国，无论你身在何处，看到它们，你最想说些什么？我为有这样伟大的祖国而感到（自豪），我为有这样的祖国而感到（骄傲），那就读出你的感受吧。2、（出示第二小节）好，我们继续往下翻，快速浏览这一节，你从中都发现了哪些邮票？（出示图片）这些邮票体现了祖国的什么？欣赏了祖国的名胜古迹，壮丽山河，你最想说什么？是啊，我们的祖国多美呀，我们在读这一节时不仅体会到河山的壮美，而且读起来朗朗上口（出示成对的句子）大家看这些句子，你有什么发现？（我们中国人讲究对称美，尤其是在诗词方面，这些句子都是一对一对的，形式相同，读起来很有韵味，一起来和老师合作读，老师读前面，大家读后面。）文章里还有很多这样的句子，在哪儿呢？3、（出示第三小节）对啦，能读读吗？自由读，这节又写了哪些邮票？（简介图片）生答，边读边讲解。（“谁”指谁？几个“多么”表达力怎样的情感？）在历史的长河中我们的祖先积淀了无穷的智慧，留给我们无数的智慧结晶，读着这些句子，看看这些邮票名族自豪感油然而生。那么，你认为还有哪些事物可以记载到邮票上？这样的集邮册，你喜欢吗？为什么？（热爱祖国）对啦，作者也这样认为。4、（出示第四小节）全班读，你能感受到作者怎样的情感？（热爱祖国）作者直接抒发了热爱祖国、歌颂祖国之情我们诗歌哪一处作者也抒发了相同的情感？（第一节）这叫作首尾呼应，使诗歌结构更加完整，更使我们深刻体会到对祖国的热爱之情。5、这本集邮册美吗？为什么？（主题是伟大的祖国，体现了祖国壮丽的山河，博大的历史文化，表达了对祖国的赞美和热爱。）四、总结今天我们一起翻阅了一本美丽的集邮册，欣赏了祖国的壮丽河山，了解了祖国的历史文化，感受到我们伟大祖国的发展历程，相信我们会更加热爱它。五、拓展1、其实世界各国都有邮票，欣赏各国邮票