视障学生生活指导教案两则.doc

教案1：正确刷牙 (一)教学目的 教会视障学生正确的刷牙漱口方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。 (二)教学方法 讲解法、练习法。(三)教具准备漱口杯、盆、牙刷、牙膏、毛巾、清水、牙齿结构模型。(四)教学时间两课时。(五)教学过程 1启发谈话，导入新课 小朋友们，老师在上课前让你们摸一个东西，猜猜是什么?(出示牙齿模型)。 (学生回答：牙齿)对，这是人的牙齿模型，你知道牙齿有什么作用?(学生回答：吃东西) 牙齿的作用可真大呀!我们应该好好保护它，怎样保护呢?最好的也是最容易做的是什么?(学生回答：刷牙漱口) 2检查洗漱用具 同学们，你们说说刷牙需要哪些用具? (学生回答：茶杯、牙膏、牙刷)还需要哪些?(学生回答：温水、毛巾) 这些用具你们准备好了吗?(教师检查后讲评) 3指导正确刷牙(1)认识牙齿结构。 让视障学生触摸牙齿模型，认识牙齿的结构。牙齿有上排牙齿、下排牙齿、牙缝、牙齿的咬合面、外表面、内表面、牙龈。 (2)介绍刷牙的步骤： 往漱口杯里倒水； 弄湿牙刷，挤牙膏，挤牙膏的方法前文已作详细介绍，见本章第二节；一手拿牙刷，一手拿漱口杯；用清水嗽一下口，然后将水吐掉；正确的刷牙方法本章第二节已作详细介绍；用清水漱口，不要把牙膏吞进肚里；把牙刷、漱口杯洗干净，用毛巾把嘴擦干净。 (3)刷牙的注意事项： 刷下面牙齿的时候，牙刷头往下倾斜，牙刷柄向上来回刷动； 刷上面牙齿时，将牙刷头往上，牙刷往下刷； 刷咬合面即上下牙齿咬东西的部位时，牙刷要来回旋转多刷几下； 动作要轻，不能弄破牙龈。 4学生练习刷牙 要注意让视障学生多练习几遍，老师要给予指导。刚开始不用牙膏，只练习方法和过程，第二遍可以练习全过程。 5 总结评价 (1)让学生说说刷牙漱口的方法。 (2)教学生刷牙儿歌： 小牙刷，手中拿，顺着牙缝轻轻刷。 上下左右都刷到，牙齿清洁人人夸。 6布置作业 (1)小朋友吃完东西及时漱口。 (2)每天坚持早晚刷牙，要做到三个“三”：饭后三分钟内刷牙；每次刷牙不少于三分钟；牙刷二至三个月要换一次。(3)会背刷牙儿歌。 教案2：剪指甲 (一)教学目的 教育视障学生认识剪指甲是爱清洁、讲卫生的好习惯。培养视障学生生活自理能力。 教会视障学生剪指甲的方法。 让视障学生养成每周剪一次指甲的好习惯，搞好个人卫生。(二)教学方法讲解法、练习法(三)教具准备指甲钳。(四)教学时间一课时。(五)教学过程1谜语导入新课，揭示课题同学们，上课前老师想请大家猜个谜语，看看谁最爱动脑筋？一棵树，五个杈，不长叶子不开花。五杈合作本领大，学习劳动要靠它。 谁知道这个谜语的谜底?(学生回答：手) 对，同学们真聪明。我们每个人都有一双手，一双劳动的手，一双勤劳的手。对于我们来说，不仅要靠它来学习，而且要靠它生活，手对我们是非常重要的。谁来说，我们应该怎样爱护自己的手呢?(学生回答：要勤洗手，勤剪指甲等)。 我们从小要养成良好的卫生习惯。 “四勤” 中有一条，就是要作到：勤剪指甲，勤洗头。 为什么要勤剪指甲?怎样剪指甲? 这节课我们就来学习这项本领剪指甲 2剪指甲 同学们，你们平时怎样剪指甲的? (学生回答：是家长帮助剪的，用剪刀或指甲钳剪)。 (1)介绍指甲钳的构造： 指甲钳的组成部分有钳体、钳口、压板、锉齿板(还有的指甲钳压板和锉齿板是一体)。(2)剪指甲的方法： 先将指甲钳的压板翻过去； 用手的大拇指前端和食指前部分别捏住指甲钳的压板和钳体后端，钳口夹住另一手的一个手指的指甲边缘； 用拇指用力压指甲钳的压板，沿指甲的弧形，从一边剪至另一边将指甲剪断； 剪完指甲后，用锉齿板将指甲磨一磨，使指甲光滑。 3学生练习 请学生自己说说剪指甲的方法，然后练习，老师要加以指导，以免学生剪到手。 4学习儿歌 小压板，翻过来， 钳口咬住指甲边。 用力按，剪下来， 再