语文北师大版六年级下册第五单元 科学精神.docx

第五单元复习教案潘燕玲复习内容：六年级下册第五单元（科学精神）复习目标：1、熟读语文园地读读写写、读读记记、的内容，做到会规范书写，不写错字；穿插拼音分类及书写的复习。2、积累日积月累中的16个成语，要求会分类，会运用；复习成语故事，会理解意思，会运用。3、复习精读课文（18、20课），要求把握课文内空，理解含义深刻的句子，体会科学精神，学习理解句子的方法。4、学习用具体的事例说明一个观点的写作方法。复习重点：1、熟读语文园地读读写写、读读记记、的内容，做到会规范书写，不写错字；穿插拼音分类及书写的复习。2、积累日积月累中的16个成语，要求会分类，会运用；复习成语故事，会理解意思，会运用。3、复习精读课文（18、20课），要求把握课文内空，理解含义深刻的句子，体会科学精神，学习理解句子的方法。复习难点：学习用具体的事例说明一个观点的写作方法。复习过程：一、谈话导入（略）二、复习读读写写：齐读词语，纠正学生平时容易写错的字，并练习在田字格规范书写。分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 洗澡机械 玫瑰 领域 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯无独有偶 见微知著三、复习读读记记：齐读词语；让学生分别找出带有翘舌音的字、有前鼻音和后鼻音的字、有三拼音音节的字，复习介母；复习拼音书写要求。瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重穿越 振奋 规模 协作 精细概括 评价 魄力 编造 强调教训 驳倒 论证 权威 糊弄 饶有趣味 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 出人意料 目瞪口呆四、复习日积月累的16个成语：齐读成语；请学生按工作方法、工作态度、工作精神给成语分类；理解词意并学会运用（做填空练习）百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用1、人要善于磨炼自己（ ），这是不变的真理。 2、中华民族自强不息，（ ），以崭新的姿态屹立于世界民族之林。 3、我们学习都要有（ ）的精神，不能三天打鱼两天晒网。4、我们做什么事都要（ ），这样才能有新的突破。 5、大家（ ），终于解决了这个棘手的难题。 6、在辩论赛中,我们班同学（ ）,终于获得了胜利。7、改革开放以后,中国以（ ）的态势重新展现在世界面前。 8、工作中，我们要善于（ ）、推陈出新。9、你的设计（ ），令人眼前一亮。 10、我们平时做题，要学会 （ ），善于归纳总结。11、孔子（ ）的精神确实值得我们学习。12、在课堂上不能随时（ ）,要举手发言。13、学问学问，就要边学边问，还要（ ），这样才能汲取更多的知识 。14、学习的时候要多多思考，从多方面思考问题，这样才能（ ），这样才收到良好的学习效果。15、班级就是我们的家，做什么事我们都应该（ ），这样我们的家才会变得更美好。 16、研究古典文学要坚持（ ）的原则。五、复习成语故事舍本逐末：读成语，读成语的意思；用成语说一个句子。六、复习第18课跨越百年的美丽1、梳理课文跨越百年的美丽作者是（），文章是采用（ ） 的手法。居里夫人的美名，从她发现（）那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的（）（）和（）换来的荣誉。她一生共得了（）（）（ ），特别是获得了两次（）这篇课文以_为主线，表明了居里夫人的美丽不仅表现在_，更表现在_和_和 为人类做出的巨大贡献。2、理解含义深刻的句子，体会科学精神，总结理解句子的方法。（1）、她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。“她的报告”：_。“她那美丽、庄重的形象”：_.也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。这句话写出了_（2）、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“淡蓝色的荧光”：_ “美丽的生命”：_“不屈的信念”：_这句话是对居里夫人在科学研究中表现的_的赞颂（3）、这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。可贵的性格：_高远的追求:_“这项伟大自然发现”：_“人生意义的发现”：_（4）、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这个句子采用了“从变成”的句式，这种“变成”不是一般的变成，_四个“变成”_3、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍人居里夫人为人类做出的贡献。七、复习每20课真理诞生于一百个问号之后1、梳理课文（1）、真理诞生于一百个问号之后作者是（ ）课文主要用（ ）论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，（ ）地追求根源，就能在现实生活中发现真理。（2）、课文提到的科学发展史上的三个有代表性的事例分别是什么呢？真理诞生于一百个问号之后：_2、理解含义深刻的句子，会会科学精神，复习理解句子的方法。（1）、最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。“？”：_“！”：_这个句子把一个_，用_给人_（2）、善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。“打破沙锅问到底”：_“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由_（3）、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。“偶然的机遇”：_“只能给”：_3、学习本课的写作方法（1）、总结文章 写法：这篇课文首先开门见山提出“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，然后列举具体事实加以证明，即是“用事实说明观点”，最后总结作者的理解。（提出观点-论证观点-总结观点）（2）、小练笔仿照课文中的写法写一段话，用具体事实说明一个