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文档简介

成长的烦恼教学设计皮 静教学目标： 1、认识自我，正确对待成长中的烦恼，并勇于说出烦恼。 2、用心倾听，了解他人的烦恼，重新审视并评价自我。 3、学会沟通与理解，帮助别人解脱烦恼，与人交谈应口齿清楚，态度大方， 话语通顺完整，能准确地表情达意。 4、采取积极的生活态度，以适当的文辞表达烦恼及缓解烦恼的方法。教学重点： 能大胆表达成长中的烦恼。教学难点： 学会沟通与理解，采取积极的生活态度，帮助别人解脱烦恼。教学准备： 课件、视频教学过程： 一、情景导入 欣赏歌曲小小少年，揭题：成长的烦恼。【板书：成长的烦恼】 二、听烦恼、观烦恼观看不同成长阶段的烦恼视频，自由评烦恼。小结：亲爱的同学们，“人生不如意事十有八九”，你曾经也遇到过烦恼吗？今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。三、倾诉烦恼 1、“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁!”说说你们的烦恼吧！过渡：根据问卷调查，老师这里搜集了几类烦恼，看看哪一组更适合你们？2、 分组、讨论后，代表诉说烦恼。【板书分类】3、 其他组员继续补充烦恼。四、缓释烦恼（写一写）1、针对同学们倾诉的各种烦恼，谈谈你的解决办法。【板书烦恼的解决方法】 （小结：其实我们的同学们都是“智多星”，相信凭你们的群策群力，会有更多实效的金点子来解决烦恼。）2、教师投影展示带修辞的缓释烦恼的例句，引导学生以适当的文辞表达烦恼及缓解烦恼的方法。例句：A、心小了，所有的小事都大了；心大了，所有的大事都小了！B、烦恼困扰你就像一个孩子跟你调皮撒娇一样。包容，原谅就可以从中感受到快乐！3、你能把自己对烦恼的感悟运用一定的修辞手法表达出来吗？（学生尝试写作）4、学生展示自己所写的佳句。【分享】五、总结同学们，这节课我们学会了体验生活，学会了为他人着想，学会了化解烦恼，相信我们的生活，我们的明天会更加
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