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期中复习讲义一、 阅读于园，回答15题。于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。1解释下列句中的加粗词。（1）富人于五所园也（ ）（2）卧房槛外（ ） （3）再后一水阁（ ）（4）颓然碧窈（ ）2下列各组句子中加粗词语的意义和用法完全相同的一项是（ ） A坐其中观其耸构巍峨 B主人处处款之亦荆吴形胜之最也 C富人于五所园也尝驾黄鹤返憩于此 D以实奇以幽阴深邃奇 3翻译文中的画线句。（1）_（2）_4文章介绍于园时采用了什么说明顺序？请结合文章内容具体阐述。答：_5“一壑旋下如螺蛳缠”一句运用了什么修辞手法，有何表达效果？答：_二、 阅读黄鹤楼，回答6-8题。 州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。6、解释下列加粗的字词。（3分）州城西南隅（ ） 遂以名楼（ ） 重檐翼馆（ ） 坐窥井邑（ ） 7、翻译下列语句。（1）、观其耸构巍峨，高标巃嵸_（2）、亦荆吴形胜之最也 _8、用原文内容填空。在文中，_刻画了黄鹤楼的整体形象；_形象地描写了登楼观赏景物的情态。_写出了作者的登楼感触。三、 阅读下面两段文言文，完成9一12题。(11分)【甲】孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉。及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”(两小儿辩日）【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答日：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答日：“日近。”元帝失色，日：“何故异昨日之言邪?”答日：“举目见日，不见长安。”(世说新语)注东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。9解释下列句中加点词。 (1)及其日中如探汤( ) (2)元帝异之( )10下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是( )(2分)例句：我以日始出时去人近A朋帝问何以致泣 B告以此意，更重问之C皆以美于徐公 D策之不以其道11用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1) 孰为汝多知乎? (2) 何故异昨日之言邪? 12、【甲】段中两小儿争辩的问题是 ；【乙】段中晋明帝两次回答的同一问题是 。问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的 。(3分)四、阅读下文，完成1720 题。（18分） 赵普 (1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则论语二十篇也。 (2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自宋史)13.解释文中加点词语。（4 分）习： 发：为： 明日：14.把下列句子翻译成现代汉语。（6 分）太祖常劝以读书。译文：阖户启筐取书，读之竟日。译文： 普颜色不变，跪而拾之以归。译文：15.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？(4分）答： 16.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？(4分）答： 五、 诗歌鉴赏题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1、“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。2、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？3、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1、试描绘“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”所展现的画面。2、颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析作者在诗中表达的感情。1（1）建筑园子；（2）栏杆；（3）向后；（4）幽深的草木丛中 2D 3（1）不是有地位的人投下名帖，这座园子大门上的钥匙是不会拿出来开门迎客的。 （2）卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。 4文章按照由前而后的空间顺序来写，先写前堂的石坡，石坡上的果子松、牡丹、芍药，接着写后厅池塘中的奇峰绝壑，再写卧房槛外盘旋而下的沟壑，最后写园后水阁，小灌木、禽鸟。 5比喻。形象地写出了垒石而成的沟壑盘旋而下的形状。 （意思对即可）2、角落 于是 像张开的鸟翅 看 靠近 高大的建筑3、略4、观其耸构巍峨，高标（ ），坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。7(2分)(1)热水(2)对感到惊奇(每小题1分)8(2分)C9(4分)(1)谁说你见多识广呢?(2)为什么和昨天的话不同呢?(每句翻译正确，得2分)l0(3分)太阳何时距离人远(近)(1分，意思同即可)长安和太阳哪个远(近)(1分，意思同即可)聪慧(1分，意思同即可)17熟悉 打开 担任 第二天18（1）宋太祖经常拿读书这件事来劝赵普（2）关上门打开书箱拿出书来读，一读就是一整天。（3）赵普脸色不变，跪下拾起撕碎的奏折，退朝回家。19为治国而勤奋读书，以天下为己任而奏荐人才。20（1）宋太祖悟出了赵普的良苦用心，由此也悟出了其所荐之人必定是个可用之才。（2）说明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明辨是非的君主。四1、写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。2、要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。3、“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。2、 广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界（1分），日月星辰都像是昼夜漂浮在湖水之中一般3、 颈联写诗人的