语文北师大版四年级下册和时间赛跑第二课时.doc

和时间赛跑 （第二课时） 教学设计教学目标：1.联系上下文和生活经验，仿照第五自然段写 一段话表达“所有时间里的事物，都永远不会回来”的意思。2.通过课文的学习，让学生明白时光易逝，从而培养学生珍惜时间，和时间赛跑的观念。教学重难点：联系上下文和生活经验，仿照第五自然段写 一段话表达“所有时间里的事物，都永远不会回来”的意思。一：直接入题：1. 同学们，今天我们继续学习林清玄的散文和时间赛跑（板书，引导学生注意赛字的写法）2. 齐读课题。二：复习检测1. （师过渡：现在检测同学们生字词掌握情况。）检测“穿梭、涨满”等词。师提示“赢”的读音是后鼻韵及写法，“涨”（多音字）的读音。”（生自读、开火车读、齐读）2. （ 师过渡：同学们字词掌握得不错，我们来回顾一下课文主要内容。） 抽生说课文主要内容。 文中通过“我” 的外祖母去世而忧伤不已，后来爸爸开导我，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我体会到怎样珍惜时间。师简要说出 “为什么和时间赛跑？”“怎么样和时间赛跑？” 并简单板书。师出示主要内容，生齐读。三：“我”为什么要和时间赛跑1、（师过渡：把握好了课文主要内容，能拉近我们与课文的距离。现在请同学们）自学1-7自然段，勾出相关语句、批注自己的感受，体会“我”心情的变化。2、汇报交流（师过渡：谁来交流一下你勾画的语句）（1）第四自然段：生：“所有时间里的事物，都永远不会回来。”师：再读爸爸说的话，想一想：爸爸文中提到哪些事物永远不会回来？生1：“你的昨天过去了，它就永远变成昨天”师：什么永远不会回来了？（昨天） “爸爸以前也和你一样”师：什么永远不会回来了？（童年） “有一天你会长大”师：什么永远不会回来了？（生命）师： 从爸爸的话里，你感受到了什么？ 生2：难受、悲伤、害怕当时的林清玄和你们有着同样的感受，因为他明白了爸爸说的“所有时间里的事物，永远不会回来。”的道理。昨天过去了（在ppt上“昨天”消失），就永远回不到昨天；美好的童年离我们而去时（在ppt上“童年”消失），永远回不到童年；逝去的亲人，也永远回不来了（在ppt上“生命”消失）。你所珍爱、所宝贵的一切，都存在时间里，都一去不复返。带着你们的感受来读读这段话。生配乐齐读。（2）第五自然段（师过渡：从你们的朗读中，我听出了你们的淡淡忧伤。）除了爸爸提到的事物，还有哪些事物永远不会回来？生3：“以后，每当我看到”师：你读懂了什么？生3：时间的流逝。师：哪些词语，让你感受到时间的流逝? 生3：:一寸一寸、渐渐师：你能把时间流逝的感觉读出来吗？生3：能师：此时你内心有什么感受？生4：着急、忧伤、无奈。师：你是通过哪个词感受到的？生4：:永远、虽然但是师：你通过这组关联词感受到作者的悲伤，带着你的感受再读读。 同桌之间合作读，读出自己的感受。四、探写法，践写作1. 是呀，“所有时间里的事物，都永远不会回来。”每当我看到（PPT：太阳一寸一寸地落下去，渐渐消失在宅院围墙的后面，就知道这一天快要过去了。）就想到（PPT：虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。）2.（师过渡：从你们刚才的朗读中，我听出了你们对时间流逝的不舍与无奈。真是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”除了林清玄在文中提到的事物，在我们身边还有很多事物让我们感受到一去不复返。现在我给同学们分享一下我的感悟。） 师出示自己的仿写，抽生读。每当我看到梧桐叶一片一片飘落，缓缓靠近地面时，就知道这一刻即将消逝。虽然知道下一刻还会有梧桐叶飘落下来，但是时间已不是现在，叶子也不再是现在的叶子了。3.朗读后简单分析写法。 在这一段里，我先写看到什么？再写想到什么？我用到了哪组关联词表达我对时间一去不复返的忧伤之情呢？ 4.我还感受到另外的事物在时间里永远不会回来，不过还未完成，你们能帮老师补充完整吗？说一说：（1）每当我看到桃花凋零时,就知道_快要过去了。虽然_，但是_。 每当我听到新年的钟声敲响时，就知道_快要过去了。虽然，但是。（2）（师过渡：同学们，在我们身边有许多平凡的事物，你能用心感受到他们一去不复返吗？）生先自己思考，再说一说。每当我（看到、听到、闻到、）_,就知道_快要过去了。虽然_，但是_。3. 写一写（师过渡：相信你们能通过自己用心的观察以及感受表达出对时间一去不复返的着急与忧伤。） 仿照第五自然段写一段话，表达“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”（温馨提示：通过自己看到、听到、闻到某种事物的变化来写） 每当我（看到、听到、闻到、）_,就知道_快要过去了。虽然_，但是_。4.生作品展示、评价。5.合作交流（师过渡：你们对时间一去不复返有自己不一样的感受。）四人小组互相交流、评价、修改。 6.师过渡：你们真是一个个小诗人啊，留心观察身边的事物有自己的感悟。古今中外有很多描写时间流逝的名篇，我们来读读著名作家朱自清匆匆片段。出示朱自清匆匆选段。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。五、“我”怎样和时间赛跑（师过渡：从这个片段里我们也能感受到时间的匆匆流逝。生活中所有美好的事物随着时间的流逝而不可能再回到原来的样子了。时间过得那么飞快，林清玄的小心眼里不只，而且）1.师：当看到天边的夕阳正要沉落，晚霞一道一道从山谷升起时，他暗暗下决心。生齐读：我要和太阳赛跑，要在太阳没有下山以前跑回家。2.师：“所有时间里的事物，都永远不会回来。”男生齐读：我拔足狂奔，一刻也不停歇。2.师：“所有时间里的事物，都永远不会回来。”女生齐读： 以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。3.师：“在时间长河里人也许很渺小，我们也知道”生齐读：人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，如果持之以恒，作用却很大很大。4.（师过渡：正是由于童年养成和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里使林清玄受益不浅。取得了很大的成就。）介绍一直和时间赛跑的林清玄。林清玄是台湾作家中获得各类文学奖最多的一位，已写出了100多本著作。他被誉为当代散文八大家之一。六、总结（师过渡：林清玄之所以能取得如此大的成就，正是因为童年养成和时间赛跑的习惯。）1. 谈谈自己或身边的人跑赢了时间的事情。2. 在平常的学习生活中，你准备