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北师大版四年级语文下册 游园不值教学设计 工作单位：睢阳区宋集镇韦庄小学 执教教师：赵正华 身份证号游园不值 叶绍翁 一、本课教材分析： 游园不值这首诗写诗人叶绍翁在春天兴冲冲地去朋友家游园，但是园主人不在家，本是扫兴之事，但是由于看到了朋友家艳丽夺目的满园杏花，使他的诗充满喜悦的情绪和明媚的色彩。 二、教学目标： 1、通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生学习古诗的能力。 2、入情入境学习古诗，培养学生的想象能力以及交流感受的能力。 3、体会春景的美丽，激发学生对春天的热爱，提高学生的审美情趣和审美能力。 三、教学难点、重点。 1、培养对古诗朗读、背诵都很感兴趣，对古诗意境有较强的把握能力。 2、体会作者表达的思想感情，培养审美情趣，陶冶爱美情操，激发对春天的热爱之情。 四、教学过程： （一）导入新课： 同学们：一年四季，春夏秋冬，我们大多数人都十分喜爱春天，因为春天是个鲜花烂漫的、充满生机的季节，今天老师和你们一起欣赏一首描写春天美丽景色的古诗游园不值。 （二）、板书课题。（课件1） （三）、齐读古诗。（课件2） （四）、诗人介绍：（课件3） 叶绍翁，南宋诗人，祖籍福建省。他本姓李，后来跟随一叶家大户生活，改为叶姓。字绍翁，取名叶绍翁。叶绍翁出生于1127年，很有才华，隐居在浙江钱塘江岸边，经常与朋友饮酒写诗，为后人留下许多脍炙人口的诗篇，今天我学习的游园不值就是其中的一首诗。特别是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”成为人人喜爱的千古佳句。 （五）、解释诗题。“园”、“不值”指的是很什么？ （六）、讲解生字：苔、屐、扉 （课件4） （七）分析诗句。（课件5） 应怜屐齿印苍苔，应：应该，这里指大概。怜：爱惜。苔，青苔。诗句的意思：大概是因为花园的主人爱惜门前的青苔，怕我的木底鞋踏坏了他门前的青苔吧。小扣柴扉久不开。（课件6）小扣：轻轻地敲门。柴扉：用篱笆编成的柴门。（提问：为什么诗人用“小扣”？）久：长时间。诗句的意思：我轻轻扣敲柴门，敲了好久都没见到人开门。（提问学生：此时诗人的心情如何？）。提示：失望、失落。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（课件7）提问： 1、“关不住”、“出墙来”体会到什么？提示：不仅仅是园中杏花很美，还体现到春天勃勃生机。 2、此时诗人的心情？提示，高兴，惊喜。 （八）、有节奏朗读古诗。（课件8） (九)、小结课文。（课件9） 观察图画中的内容，包括人物、环境等。 提示诗人的心情开始由失望、失落最后转变为满足、愉悦的原因，领悟“一枝红杏
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