语文北师大版六年级下册孙红娟《跳水》教学设计.doc_第1页
语文北师大版六年级下册孙红娟《跳水》教学设计.doc_第2页
语文北师大版六年级下册孙红娟《跳水》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

跳水教学设计新乡市凤泉区鲁堡小学 孙红娟教材分析跳水是北师大版小学语文四年级下册的一篇文章，是俄国著名作家列夫托尔斯泰的一篇短篇小说。小说记叙了在一艘外国轮船上发生的事。万分危急的时刻，船长急中生智，用枪命令儿子跳水，使孩子转危为安，表现出船长沉着、果断、机智、勇敢的人格魅力。学情分析四年级的学生有一定的自学能力，能在小组中交流自己的看法，能根据同伴的意见修改完善自己的感悟，能通过有感情的朗读展示自己的学习收获。在硬件设施方面，我校班班安装有电子白板设备，学生基本能熟练操作，利用电子白板展示自己小组讨论的结果还是很有效的。 教学目标1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。2、我能抓住重点词句反复品读，体会当时孩子处境的危险，理解船长在危急之中果断处理问题的方法。3、我能感受船长的人格魅力。教学重点我能抓住重点词句反复品读，体会当时孩子处境的危险，理解船长在危急之中果断处理问题的方法，感受船长的人格魅力。教学难点我能抓住重点词句反复品读，理解船长在危急之中果断处理问题的方法，感受船长的人格魅力。教学过程 教学环节活动设计及电子白板使用一、导入：同学们，今天咱们继续学习小说跳水。（板书课题）开门见山，直接导入新课二、复习上节课学习的知识。教师利用电子白板的聚光灯，随机挑读词语，学生开火车认读。教师用电子白板演示事件的发生发展过程，帮学生理清课文的主要内容，促进新旧知识的连接 三、明确学习目标及学习重难点，小组交流协作学生课前已经依据学案进行了自学，课上，小组直接交流协作，提醒学生注意认真倾听，及时发言。四、小组展示：展示一：我能在课文中用横线画出描写孩子表现的语句。展示二：我能体会孩子的心理变化过程。展示三：我能结合“知识链接”，在课文插图中找到甲板、桅杆、横木以及出事时孩子的大体位置，并给对子指一指。展示四：我再来快速浏览课文第5、6自然段，用括号画出表现孩子处境危险的词语和句子。展示五：默读课文第7自然段，我能用波浪线画出在这万分危急的时刻船长的做法，并想一想他为什么这样做。展示六：我来说一说我对这位船长的看法。小组代表用实物展台展示自己组画的语句，其他同学用电子笔补充。小组代表用实物展台展示自己组的总结，其他同学补充。小组代表在电子白板上画出甲板、桅杆、横木及出事时孩子的大体位置，带领大家直观感受孩子处境的危险。教师用橡皮擦擦去小组代表画的不准确的地方，并用电子笔画上正确理解。小组代表根据自己组的理解，在电子白板上画出表现孩子处境危险的词句，其他同学在电子白板上画出自己的补充。教师补充、讲解并指导朗读，个别读、全班齐读。小组代表在电子白板上画出此刻船长的做法，并分析他这样做的原因。教师指导朗读，个别读、男女生分角色读。小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论