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文档简介

把事件写具体教学目标： 1.通过游戏，让学生逐步学会把事件写具体的方法。 2、指导学生练习把学到的写法运用到写作中。教学重点、难点：1.重点：掌握把事件写具体的方法2.难点：指导学生练习把学到的写法运用到写作中。教学手段：多媒体课件教学方法：情境法、比较归纳法教学过程：一、谈话导入，板书题目：1、从写作难谈起：（板书课题）2、梳理问题：短的-长的二、游戏激趣 感悟方法1、趣味游戏兔子尾巴-长得了 出示游戏规则：1、由一个人出一个字，其他人依次往下接，可以从前面接，也可以从后面接，只要把它变长即可。 2、说不出的同学，可以寻求帮助，帮助的同学只能提示怎么说。 3、提示成功的有奖，犯规的表演节目。2、游戏进行中，师相机点拨。3、游戏小结，总结方法。（1、）你是怎样接的？（2、）怎样帮别人提示的？方法： （1、）发挥联想和想象 （2、）多问几个怎么样 （3、）说得形象生动4、游戏进行，巩固写法。咱们掌握了方法，再来一次会更有趣！5、游戏回顾，以说促写。 （1、）游戏好玩吗？说说你的心情。 （2、）你看到什么，印象最深的是什么？三、运用写法 独立创作我手写我口 我手写我心1、要把刚才的活动，得写哪些内容？2、怎样写好？ 3、写作。四、互帮互学 完善作品1、自改 （1、）再念，再念，再念。-叶圣陶 （2、）自改。2、作品交流小组内互读作品： （1、）把认为好的用直线画出来，有毛病的用曲线画出来，改一改。 （2、）推选佳作。3、佳作欣赏提示：A:班长主持，朗读者要读得清楚响亮，倾听者要认真。B：边听边想，好在哪里。五、你还有那些疑问？问渠那得清如许为有源头活水来六、作业布置运用学到的写
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