北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷（II ）卷.doc

北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷（II ）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（ ） A . 发出耀眼的白光B . 放出大量的热C . 生成了白色固体D . 固体质量增加了2. （2分）化学与环境、材料、能源关系密切，下列说法错误的是（ ） A . 低碳生活注重节能减排，减少温室气体的排放B . 推广使用可降解塑料及布质购物袋，以减少“白色污染”C . 消除乱堆、乱放，对秸秆实行就地露天焚烧D . 启用大气中细颗粒物(PM2.5)的监测，以追根溯源，采取措施，改善空气质量3. （2分）从试剂瓶中取用氯化钠固体、硝酸银溶液，需要用到的器材是（ ） A . 甲-，乙-B . 甲-，乙-C . 甲-，乙-D . 甲-，乙-4. （2分）锂矿是重要的国家战略资源，被称为 21 世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”。根据下图信息判断下列说法正确的是（ ） A . 锂属于非金属元素B . 锂原子内含有3个质子C . 锂原子在化学反应中易得电子D . 锂的相对原子质量是6.941g。5. （2分）下列各选项中，事实与解释不符合的是（ ） 选项事实解释A食物变质分子本身发生变化B金刚石很坚硬，石墨却很软碳原子的排列不同C酒精可做温度计内的填充物温度改变，酒精分子的体积发生变化D液氧和氧气均能使燃着的木条烧得更旺同种分子的化学性质相同A . AB . BC . CD . D6. （2分）关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是（ ） A . 分子、原子、离子都是在不断运动的粒子B . 分子是由原子构成的一种粒子C . 分子、原子、离子都是不显电性的粒子D . 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子7. （2分）以“ ”和“”表示不同种元素的原子,则下列图示能表示氧化物的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术“烧不坏的布手帕”，他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好，下列说法正确的是（ ） A . 布手帕不是可燃物，不能燃烧B . 空气不充足，布手帕不会燃烧C . 布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低D . 白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点9. （2分）下列图像能符合题意反映对应的实验操作的是（ ） A . 把等质量的镁和锌加入足量的稀盐酸中 B . 加热一定量高锰酸钾固体产生氧气 C . 用一定量的双氧水制取氧气 D . 向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝 10. （2分）下列有关空气的说法错误的是（ ） A . 空气是一种宝贵的资源B . 稀有气体可用于填充电光源C . 工业上用分离液态空气法制氧气D . 按体积分数有大到小排序，分别是氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体二、 填空题 (共3题；共10分)11. （4分）物质的性质很大程度上决定了物质的用途。 （1）以下是生产生活中的一些物质的用途： 盐酸除铁锈 硝酸铵用作制冰袋 氧气用于炼钢干冰用于人工降雨 铜用来制导线 氢能可以做高能燃料请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：其中一类的分类标准是_，包括事例为_ (填序号)。（2）归纳与总结是学好化学的一种重要方法。通过课外阅读发现电子层数越少的非金属与氢结合生成的酸，其酸性越强。经过分析，HF的酸性比HCl的酸性_(填“强”或“弱”)其中HF中F的化合价为_12. （4分）碘是人体必需的微量元素，人体补碘是一个长期生活化的过程。碘盐（加碘食盐）可有效地预防碘缺乏症，另外，也可以通过食用含碘较多的海产品如海带、海鱼等食物来补充碘元素。请读识上面文字和如图图片后回答： （1）碘盐的成分是_； （2）除食用碘盐外，我们还可以食用_补充碘元素； （3）大家知道：单质碘（I2）遇淀粉溶液变蓝色。请用实验证明碘盐中的“碘”与单质碘的不同：_。 13. （2分）化学和生活紧密相关。用你所学知识回答下列问题。 （1）空气中，可用于食品防腐的物质是_，可用于潜水的是_。 （2）冬季室内玻璃上常有水珠说明_。 （3）一种水是硬水，是因为该水中含有较多可溶性的_，可用_来检验水是硬水还是软水；生活中常用_的方法软化硬水。 三、 实验题 (共1题；共4分)14. （4分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，进行气体制备实验。 （1）写出下列序号仪器名称:_。 （2）甲同学从如图中选择A、D装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为_，该反应属于_(填反应的基本类型)。 （3）实验室若用高锰酸钾来制氧气，应选用的发生装置是_(填序号)，若用排水法收集氧气， 必须等到_才开始收集，收集完氧气后，发现水槽中的水变成了紫红色，分析产生该现象的原因可能是_。 四、 科学探究题 (共1题；共3分)15. （3分）课外实验：“叶脉书签”(如图)的制作过程是将洗干净的树叶放在一定浓度的氢氧化钠溶液中煮沸，再加以处理，除去表皮和叶肉，只余清晰的叶脉，就能得到“叶脉书签”。实验小组同学对该制作过程及氢氧化钠的性质进行了研究。I探究制作“叶脉书签”的最佳条件【查阅资料】氢氧化钠溶液有腐蚀性。【进行实验】实验1：相同煮沸时间内，将洗干净的树叶放在不同浓度的氢氧化钠溶液里，处理后叶片变化如下表。NaOH溶液浓度1%5%10%叶片变化留有很多叶肉留有较多叶肉残留很少叶肉实验2：在10%的氢氧化钠溶液里，将洗干净的树叶进行不同时间的煮沸，处理后叶片变化如下表。煮沸时间5min15min20min叶片变化留有较多叶肉残留很少叶肉叶片卷起来，叶肉与叶脉不易分离【解释与结论】（1）实验1的实验目的是_。 （2）实验小组同学选择了10%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”，原因是_。 （3）通过实验2可知，制作“叶脉书签”的最佳煮沸时间是_(填字母序号)。 A . 5minB . 15minC . 20min（4）II探究氢氧化钠的性质【查阅资料】a.氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似b.稀盐酸与碳酸钠(Na2CO3)反应的化学方程式为：2HCl + Na2CO3=2NaCl + H2O +CO2c.通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳【猜想与假设】氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，其化学方程式为：2NaOH +CO2=Na2CO3 +_（5）【进行实验】实验步骤实验现象无明显变化甲同学发现实验步骤中无明显变化，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，通过对比实验步骤证明NaOH与二氧化碳发生了反应。实验步骤实验现象A中有大量气泡产生，B中_。无明显变化（6）【解释与结论】步骤中通过B中实验现象，可知稀盐酸加入到步骤所得溶液中有二氧化碳产生。实验的目的是排除_的干扰。（7）乙同学认为用软塑料瓶也可以验证氢氧化钠与二氧化碳的反应，需要对比的实验装置有_(填字母序号)。五、 计算题 (共1题；共3分)16. （3分）已知碳-12原子的质量为1.99310-26kg，而1个铁原子的质量为9.28810-26kg。求铁原子的相对原子质量_。（结果保留整数） 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、