2010学年第一学期一至六年级数学水平测试双向细目表.doc

2010学年第一学期一年级数学水平测试双向细目表单 元目 标课时安排题型分布分值备注数一数初步学会数数的方法1比一比1、初步了解“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体数量的多少；2、初步了解“高”、“矮”、“长”、“短”的含义，会用一端对齐的方法比较物体长短、高矮。2我会比6615的认识和加减法1、会数、读、写5以内的数，会区分几个和第几个；2、掌握5以内数的顺序和各数的组成；3、会用“”、“”和“=”来表示5以内数的大小关系；4、会用自己理解的方法口算5以内的加减法；5、能用各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。10我会填我会画我会算我会解226414认识物体和图形知道长方体、正方体、圆柱和球等立体图形和长方形、正方形、三角形和圆等平面图形的名称，并能正确辨认，能从图形的组合中数出各种图形的个数。3我会填88分类1、能按照一定的标准对物体进行分类2、能按不同的标准对物体进行不同分类2我会画44610的认识和加减法1、能熟练地数出610各数，会读、写这些数，会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置， 2、掌握10以内数的顺序，会比较它们的大小，掌握各数的组成；3、比较熟练地掌握10以内的加减法；4、会比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算；5、会用10以内的加减法解决生活中的简单问题。20我会填我会画我会算我会解142104301120各数的认识1、正确数出1120之间的物体个数；2、能正确读、写20以内的数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小，能正确写出与一个数相邻的两个数；3、能熟练口算10加几、十几加几（和在20以内）和相应的减法。4我会填我会算我会解24410认识钟表能正确读出和用两种方法写钟面上的整时、半时2我会填4420以内的进位加法1、能比较熟练地口算20以内的进位加法，会比较熟练地进行20以内的连加、连减和加减混合计算2、会用加法和减法解决简单的问题3、初步掌握从情境图中搜集有关的数学信息（用填空的形式），发现数学问题11我会算我会解121224合计55100我会填30，我会比6，我会画8，我会算32，我会解决问题242010学年第一学期二年级数学水平测试双向细目表单 元目 标课时安排题型分布分值备注长度单位1初步认识长度单位厘米和米，会选择合适的单位表示物体的长度，知道1米 =100厘米（含简单的换算）；2认识线段，会用刻度尺量线段的长度（限整厘米），会画指定长度的线段；3会估计物体的长度。4我会做我会填628100以内的加法和减法（二）1、会用竖式计算100以内加、减法（含100以内的连加、连减、加减混合运算）2、掌握100以内笔算加、减法的估算的一般方法，能说出估算的思路（以填空形式），体会估算方法的多样性。3、能从情境图中收集相关的数学信息，会用合适的方法解决问题（含求比一个数多几或少几的数的问题）13我会填我会算我会解3121025角的初步认识1会判断角，知道角的各部分名称，会用直尺画角。2初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。2我会做66表内乘法（一）1在具体情境中理解乘法运算的意义，知道乘法算式各部分名称，知道乘法和加法的联系与区别。2熟记26的乘法口诀，熟练口算有关乘法算式。3掌握乘加、乘减的运算顺序，并能正确口算。4、会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。13我会填我会算我会解68822观察物体1能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2会判断轴对称现象，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。3通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。（只学不考）4我会做77表内乘法（二）1熟记79的乘法口诀，能正确、熟练地口算表内乘法。2会用乘法解决求一个数的几倍是多少的问题。13我会填我会算我会解88824统计1初步了解统计的意义，会用画正字等简单的方法收集和整理数据，体验数据的描述和分析过程。2初步认识1格表示2个单位的条形统计图和统计表，会根据数据把统计图（表）补充完整，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，进行简单的分析。3我会做统计88数学广角通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2只学不考合计54100100我会填19，我会做19，我会算28，我会解决问题26，我会做统计82010学年第一学期三年级数学水平测试双向细目表单 元目 标课时安排题型分布分值备注测量1知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。2能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。7我会填我会选我会做33410万以内的加减法(二)1会计算三位数加、减三位数（连续进位加法和连续退位减法）。2能够结合具体情境进行估算，确定结果的范围，会按实际需要将和或差估大或估小。3会对加法和减法进行验算。4、能根据加减法的意义解决简单的实际问题，能提出用加减法解决的问题并解决。9我会填我会算我会解36817四边形1认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。2结合具体情境理解周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。能运用周长的知识解决实际问题。3能估计一些物体的长度，并进行测量。6我会做我会解10818有余数除法1比较熟练地口算和笔算有余数的除法。2理解余数与除数的关系，渗透有余数除法的验算方法3、会用有余数的除法解决生活中的简单问题。5我会填我会算我会解24410时、分、秒认识时间单位时、分、秒，知道1分60秒，会进行时间单位间的换算，会计算简单的经过时间（不超过60分钟）（只要求填结果）3我会填我会选336多位数乘一位数1能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。2经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。3能够结合具体情境进行两、三位数乘一位数的估算，并说明估算的思路。4能够根据乘法的意义解决日常生活中的简单问题，能提出乘法的问题并解决。13我会填我会算我会解312823分数的初步认识1结合具体情境认识几分之一和几分之几，能用分数表示日常生活中的一些事物。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。2、能借助示意图比较简单的分数的大小。2会计算简单的同分母分数的加、减法（分母小于10）。3会解决简单的有关分数加减法的实际问题。5我会填我会算我会解24410可能性1初步体验有些事件的发生是确定的，有的是不确定的。2知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述。4我会填 66数学广角1能找出简单事物的排列数和组合数。2尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。3初步学会表达解决问题的大致过程和结果。3只学不考合计55100我会填22，我会选6，我会做14，我会算26，我会解322010学年第一学期四年级数学水平测试双向细目表单 元目 标课时安排题型分布分值备注大数的认识1知道自然数的含义，亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位间的关系。会判断简单实际情境中出现的数量是否合理。2会正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数（精确改写），会用“四舍五入”法求大数的近似数（近似改写）。11我会填我会判断选择16218角的度量1进一步认识线段，能正确区分线段、射线和直线。2知道角的含义和各部分名称，知道角的大小与边的长度无关，跟两边叉开的大小有关。3认识常见的几种角，会比较角的大小，会利用平角和直角的定义计算未知角，会用量角器量角的度数（允许误差1）和按指定度数画角，会用三角板画特殊度数的角（含两特殊角的和与差的角）。4我会填我会做4610三位数乘两位数1会口算一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数。2能正确笔算三位数乘两位数，会结合具体的情境选择适当的方法进行乘法的估算，并说明估算的思路。3经历探索过程，理解掌握积的变化规律。4能够运用两三位数乘两位数的知识解决简单的实际问题。5、知道速度的表示法，会运用时间、速度和路程之间的关系，解决一些简单的实际问题。9我会算我会解决问题121224平行四边形和梯形1理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。2认识点到直线的距离，理解“平行线间的距离处处相等”。3、认识平行四边形和梯形的特征，理解四边形之间的关系，会用三角板画平行四边形和梯形的高。6我会判断选择我会做4812除数是两位数的除法1会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。2掌握两三位数除以两位数的计算方法，进一步理解被除数、除数、商和余数之间的关系。3经历探索过程，理解并能运用商的变化规律。4能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路5能够运用两三位数除以两位数的知识解决简单的实际问题。15我会填我会判断选择我会算我会解决问题6212828统计1了解纵向、横向两种复式条形统计图的特征和作用，能根据统计图获取有关的数据并进行简单的数据分析，提出并回答简单的问题。2、能根据数据绘制复式条形统计图，并能根据统计图回答问题、提出问题、解决问题。3我会做88数学广角1初步学会用运筹思想和对策论方法解决实际问题。2认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。4只学不考合计52100我会填26，我会判断4，我会选择4，我会算24，我会做22，我会解决问题202010学年第一学期五年级数学水平测试双向细目表单 元目 标课时安排题型分布分值备注小数乘法1理解掌握小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。2、掌握小数连乘、乘加、乘减的运算顺序，并正确计算3会运用整数乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。4会运用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。8我会填我会判断选择我会算我会解决问题2110417小数除法1掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2、掌握小数连除、除加、除减的运算顺序，并正确计算3会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。4初步认识循环小数、有限小数和无限小数，会用“四舍五入法”取循环小数的近似值。5会用小数除法的知识解决一些简单实际问题。11我会填我会判断选择我会算我会解决问题4210420观察物体1、.知道从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2.、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。3我会做我会判断选择314简易方程1.能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。2.初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。（不含axb，axb两种类型）3.初步学会列方程解决一些简单的实际问题（含求比一个数的几倍多（少）几的数、两积之和（差）、和倍、差倍等）。16我会填我会判断选择我会算我会解决问题8212830多边形面积的计算1 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式的导出过程。会计算有关图形的面积，解决一些实际生活中有关这些图形面积的简单问题。2认识简单的组合图形（23个简单图形的组合），会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。会解决生活中有关简单的组合图形面积的实际问题9我会填我会判断选择我会做我会解决问题328821统计与可能性1体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。2能按照指定的要求设计简单的游戏方案。3理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。 4根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。4我会做88数学广角1通过生活中的事例，初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2探索数字编码的简单方法，学会用数进行编码。3只学不考合计54100我会填17分、我会判断4分、我会选择4分、我会算32分、我会做19分、我会解决问题24分2010学年第一学期六年级数学水平测试双向细目表单 元目 标课时安排题型分布分值备注位置1. 能用数对表示具体情境中物体的位置。2. 能在方格纸上用数对确定物体的位置。2我会做66分数乘法1. 理解分数乘法的意义和算理，会进行分数乘法计算。2. 理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。3. 会解求一个数的几分之几是多少的实际问题（含稍复杂的）。4. 理解倒数的意义，知道0没有倒数，掌握求倒数的方法。12我会填我会判断选择我会算我会解决问题2210418分数除法1. 理解分数除法的意义和算理，会进行分数除法计算。2、会解简单的有关分数乘、除法的方程3. 会解求一个数是另一个数的几分之几、求一个数比另一个数多（或少）几分之几，以及已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。4. 理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值。5. 会解答按比分配的实际问题。13我会填我会判断选择我会算我会解决问题628824圆1. 认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆，会画圆的对称轴。2. 理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，经历圆的周长与面积的计算公式的推导过程，并能正确地计算圆的周长与面积，能解决一些简单的实际问题。8我会填我会判断选择我会做我会解决问题228416百分数1. 能在具体情境中解释百分数的意义，会正确地读、写百分数。2. 能够