开发区何庄小学体艺工作计划（2014-2015）.doc

开发区何庄小学体艺“2十1”工作计划（20142015学年）一、指导思想以学校体育、艺术教育的法规为指南，牢固树立“健康第一”的指导思想，深入开展阳光体育运动和体育艺术“21”项目，加强学校体育和艺术教育的规范化管理和特色管理，全面落实每天锻炼一小时，进一步推进素质教育，深化中小学课程改革，推动我市学校体育和艺术教育的改革与发展，促进中小学生全面发展和健康成长。二、实施思路以如皋市教育局和开发区中心初中的精神为指导，结合我校的实际，确立体育、艺术教育课程的教学、改革为实施体艺“21”项目的核心，发挥“主渠道”作用，严格执行国家教学计划，排齐开足体育、音乐、美术等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占音、体、美课程的时间；以每天下午的大课间活动和课外文体艺活动为实施体艺“21”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，提供丰富的项目选择菜单，定时、定点、定人，开展喜闻乐见的文体活动；以全校性的体育节、艺术节和学校社团期末大展示等为实施体艺“21”项目有效平台，开展全校性的学生才艺展示活动，以赛促练，以练促进，全面提升学生的体艺素养。同时，全校在下午大课间活动时间段，突出南通市体育运动传统项目（乒乓球）学校的特色，采取措施，集中力量，16年级开展乒乓球技能学习，开展乒乓球班级联赛，努力创建江苏省乒乓球特色学校。 三、实施目标12013年在全校所有年级实施体育艺术“21”项目。2通过35年的努力，学生的体能水平、艺术水平较现在有明显提升，所有学生都能熟练掌握相应水平段体育、艺术的教学内容，并且有体育艺术方面的兴趣爱好。全校小学生体育达标合格率90%以上，优秀率10%；90%以上学生能够通过艺术特长评价标准的测试，学校每学期组织一次一定规模的集体艺术表演和个人才艺展示。3依托“乒乓文化”创建特色学校，以倡导“团结协作，勇敢拼搏，永不言败，为国争光”的乒乓精神，达到“以乒乓育德，以乒乓启智，以乒乓健体、以乒乓治校”的育人目的，培养学生爱国主义精神，形成健康的人生观、价值观，为他们的终身学习打下良好的基础，从而达到学生、教师、学校的共同发展，最终实现以乒乓特色兴校，用国球精神育人的终极目标。4用先进的理念、科学的手段推进学校体育艺术“21”项目，逐步形成具有鲜明特色的校本课程体系。促进我校新课改的深入开展，使我校所有的老师和学生都能掌握乒乓球技能，全面提高综合素质，实现学生的主动发展，提高学校整体办学水平。5通过35年的努力，在南通市级体育传统项目（乒乓球）学校的基础上，力争创建江苏省级体育传统项目（乒乓球）学校。6学校乒乓球队、田径队正常训练，乒乓球队以赛促练，在全市小学生乒乓球团体比赛中，争取女队进入前六名，男队进入前三名；学校田径队建立梯队，在全区运动会上争取团体总分前三名，为开发区参加市运动会进入甲级队作出最大的贡献。四、体艺“2+1”项目的设置(一)体育类项目1体操类项目：艺术体操(形体练习)、健美操、体育舞蹈、技巧、轻器械体操(跳绳)、双杠、单杠、跳跃； 2田径类项目：耐久跑(800米跑、1000米跑)、100米跑、跳高、跳远、铅球、200米跑、400米跑、三级跳远、标枪、铁饼； 3定向越野类项目：个人定向越野跑、自行车定向赛； 4球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、网球、手球、垒球； 5武术类项目：武术基本功和基本动作、青年拳单练、健身拳、剑术、对练、短棍、形意、八卦、太极、南拳、八极、翻子、象形，少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械； 6游泳类项目：50米蛙泳、50米自由泳、踩水、100米蛙泳、100米自由泳、反蛙泳、50米仰泳、200米蛙泳、潜水(潜远)。(二)艺术类项目1音乐表演类：钢琴、手风琴、电子琴、课堂乐器、中国民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、中国民间舞、中国古典舞、芭蕾舞； 2美术类项目：素描、中国画、版画、水彩(水粉)画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术类。五、组织领导及分工 1为全面指导和管理我校体艺21项目的实施，制定有效的制度和措施，及时添置活动器材，成立何庄小学体艺“2 1” 项目实施领导机构：组 长：黄富春副组长：吴红兵 孙 荣 朱小培组 员：一至六年级班主任 体育教师 音乐教师 美术教师2为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立何庄小学体艺21项目实施指导小组：组长：吴红兵副组长：孙荣（体育） 朱小培（艺术）组织教师：（1） 乒乓球：孙辉 谢翠全 陈永华 杨继锋（2） 体育类：陈永华 杨继锋 孙辉（3） 艺术类：音乐、美术教师3组织教师职责： （1）组织教师主要任务是对体、艺活动进行组织、管理、指导。（2）组织教师在规定的时间到岗，整队，进行点名，在规定的场地安排好活动内容，加强安全教育，过程做到规范、有序。 （3）组织教师要有针对性的对学生进行练习指导，促进学生体艺技能的提高。 （4）活动结束组织教师要进行整队，总结活动情况，安排有秩序退场。 （5）组织教师要做好活动器材的安排，同时做好活动资料的整理。六、实施措施1积极向广大家长宣传实施体艺21项目的意义，建设以乒乓运动为主题的校园文化：班级黑板报有“乒乓角”，学校宣传橱窗有“乒乓专栏”，红领巾广播台有“乒乓专题”，学校网页设立乒乓版块等。2利用国家级龙腾俱乐部这个优秀平台，每年组织乒乓球高级班培训，举行去南通儿体校集训的暑期夏令营活动；每学期组织1-2次南通市内外的乒乓球邀请赛，请进来，打出去，推行学校“乒乓外交”，扩大学校知名度。3每学期开展一次丰富多彩的乒乓文化月系列活动：乒乓知识竞赛、球星卡搜集展览、乒乓小报制作、乒乓摄影绘画、乒乓小专题研究等。4充分调动班主任和任课教师的积极性，把各班学生体育锻炼、传统项目的开展情况列入班主任、任课老师工作的考核内容，同评选文明班级挂钩，以有效地推动学校体育工作和乒乓特色教育的健康发展；充分调动学生和运动员的积极性，对运动员不仅狠抓训练，还要重视抓思想品德、抓文化学习，每学期评选“三好生”、“优秀学生干部”时，将体艺21项目成绩列入必然评比条件。5学校坚持在所有年级中开设乒乓课和乒乓活动课教学，通过深挖本校特色教材，丰富活动内容，提高学生练习的兴趣。本着以人为本的原则，根据学生年龄的特点，有效地选择练习项目，做到学生乐学，教师乐教，充分发挥各自的积极性、主动性。每学期进行2-3次乒乓球基本技术考核，对学生乒乓技能进行质量监控，提出改进方案。鼓励教师积极撰写乒乓教学论文。6鼓励所有学生积极开发其它体育特长项目，要求至少每人选练好一个B类项目（即跳绳、踺子、篮球、足球、排球等），作为体育课和体育大课间活动的必练和考核内容。7以班级为单位，开展艺术特色班级的创建，每班试进行一个体育和一个艺术形式活动的推进，开展体育和艺术类的正常活动，每学期组织两次考核，此项成绩作为考核班主任工作的内容之一。8建立学生体艺21项目申报档案，通过每学期两次校园体艺项目申报，经常性地开展各类单项小型体育竞赛和艺术活动，如：乒乓球赛、跳绳比赛、800米，1000米比赛、篮球比赛等；又如：乐器独奏、独舞表演、书法大赛等。通过此类比赛来巩固“体艺2+1项目”活动的成果，丰富学生的课余生活，真正达到健体育人的目的。9体艺教师在期中或期末对学生申报的选项进行评价，让学生了解自己对自己所选项目掌握的程度。同时，教师对优秀的学生进行表扬，对掌握不理想的学生进行鼓励，纠正其错误，使学生能最大程度的增强自信心。10上好艺术课程。艺术课程综合了音乐、美术、书法、舞蹈等艺术教学。它的形式和表现手段对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等有极大的影响。我们的教师要认真学习艺术课标，了解教材的编排体系，钻研教学内容，探求教学方法。保质得量上好校本课程，从而提高学生整体的写字水平。通过艺术课程力争为学生提供生动有趣丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质。11鼓励学生参加校内外艺术教育辅导班，提高艺术修养。对于在书法、音乐（含声乐、器乐等）、美术、舞蹈等方面艺术有条件的特长学生，除了我们学校作为重点进行培养外，如有条件的学生可以鼓励他们参加一些校内外辅导班，使他们的艺术天分得到进一步的挖屈和发挥。12积极参加各类艺术竞赛活动。组织有专长的学生参加三独比赛、校园艺术节的展演、展览以及其他各级各类竞赛，争取在各级各类比赛中再创佳绩（如皋市三独比赛至少一等奖）。13组织开展丰富多彩的校园艺术活动，为学生创设良好的展现自我艺术修养的空间。每学年举办一届校园文化艺术节，一方面检验学科教学成果，一方面让学生展示个人艺术才能，体验成功的喜悦。每班根据年龄特点及具体情况，每月要组织开展寓教于乐的有关艺术活动，营造具有艺术魅力的校园环境，让学生感受美、鉴赏美。2012-2013学年何庄小学体育艺术活动计划序活动内容活动范围时 间1“2+1”项目实施方案学校研讨全校教师2012092“乒乓文化”实践研究课题研讨会全校教师2012093龙腾乒乓球俱乐部参加南通市比赛俱乐部2012094体育艺术特色班级创建各班级2012105体育小项运动会各年级2012106乒乓文化月系列活动各年级2012117学校达标检测、艺术考核各年级2012118如皋市中小学生