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文档简介

快乐游戏 快乐作文吹气球比赛作文讲评教学设计临洮县养正小学 李小红教学目标：1在互相赏识和交流评改中，学会怎样才能把事情的经过写清楚，写具体，表达出真情实感，体现游戏的乐趣。2引导学生对人物的语言、动作、神态、心理等描写着重修改。3能自由地发表自己的见解，懂得好作文是修改出来的，体验评改成功的快乐。教学重点：怎样才能把事情的经过写清楚、写具体，体现出游戏的快乐。教学难点：学习围绕要求进行作文点评。教具准备： 1教师仔细阅读学生习作初稿，总结优点，发现问题，针对习作实际确定讲评重点，选择评改范例，并做好相关课件。2学生习作的打印稿。教学过程：一、导入新课，回顾写作要求。1.回顾习作要求。2.总评本次习作。二、金榜题名，体验收获。三、四、佳作亮相，感受精妙。五、欣赏语段，学习写法。六、指点迷津，学会修改。1、出示例文进行修改。2、小组为单位按要求点评例文。说说还有其他修改的地方吗？3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。1、小组上讲台读自己小组修改好的佳作，分享习作成功的乐趣。七、金玉良言，总结新课。附：板书 吹气球比赛讲评具体生动修改 各种描写快乐游戏 快乐作文吹气球比赛游戏作文指导教学设计临洮县养正小学 李小红教学目标：1、学会仔细观察，通过吹气球的小游戏，让学生把活动过程有条理地写下来，做到条理清楚、语句通顺、感情真实。2、在游戏过程中，充分调动学生的各种感观器官，培养他们的观察能力、思维想像能力，激发他们的写作兴趣。3、在游戏中，让学生感受童年的乐趣，同时培养他们的团结合作精神。教学重难点：重点：把观察到的比赛的经过中最有把握、最想写的一个情节和自己的感受清楚地、生动地写下来。难点：能把观察到的写得生动具体。教具准备：教师制作多媒体课件。两个装满水的盆子，红、黄各8个气球、两个空盆。教学过程：一、聊游戏，快乐互动。二、做游戏，体验快乐。1.游戏准备。2.介绍游戏做法。3.宣布游戏规则。4.开始游戏。5.宣布结果。三、说游戏，分享快乐。1.在小组内自由说一说刚才游戏的感受。2.教师采访部分学生，引到学生捕捉游戏的精彩瞬间。四、写游戏，再现快乐。1.出示习作要求。2.学生自由写作。五
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