英语人教版三年级下册Unit 6 how many Part A 第二课时.docx

Unit6 How many？Lets learn Lets chant教学目标：1.听、说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen，并能将数字灵活运用于日常交际。2. 能结合数字和所学句型How manydo you see?I see进行相关对话游戏。3.能跟随节奏说唱歌谣，并带入不同的物品进行改编说唱。教学重点：在熟练地认知五个生单词以及句型的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。教学难点：单词的发音。教学准备：教学课件，单词卡（图）片。Step1：Warm-up1. GreetingsT: Good morning, boys and girls. Nice to meet you. How are you? How old are you?2. 教师出示主情境图，用how many句型问一两样物品。3. Enjoy a song-counting from 1-10(唱的时候加上1-10的手势动作)Step 2：Presentation1. 教师创设去迪士尼玩的情境，教师充当导游，呈现迪士尼图片，教师先带领大家来到了停车场。教师呈现多辆汽车图片并问How many cars do you see? Ss: I see eleven.教师板书句型及单词eleven，教师先让学生自己尝试拼读，再按音标纠正教读eleven。2. 教师呈现米奇踢球照，以同样方式教读twelve，再呈现很多个米奇和米妮的球，用句型问答。3. 教师呈现旅游团去迪士尼游玩戴着帽子的照片，引出帽子单词。按音节教读thirteen。4. 旅游中途设置休息站，呈现水果摊图片。利用apple等熟悉的单词练习13及句型。5. 接着来到了下一站迪士尼动物形象展，看见了小熊维尼放风筝的图片。引出14让学生尝试拼读并纠正。接着出现几个迪士尼动物卡通形象，练习14以及句型。6. 呈现乐园中海盗船的图片，以及15艘小船图，引出fifteen。学生尝试拼读，有错的话教师再单独指着单词卡片上的字母纠正发音。7. Listen and imitate。学生跟读课文模仿语音语调，然后进行Lets chant。Step 3：Consolidation and extension1. 跟着游览车一起去迪士尼动物园。Listen and fill in the blanks.2. 让学生通过pairwork来核对答案。3. 让学生到台前通过对话核对答案，教师呈现答案S1: How many giraffes do you see?S2：I see twelve.4. 教师给予一个语篇模板如：S1: Hello, Zhang Peng. Lets go to the zoo. S2: Wow! So many animals. S1: How manydo you see? S2: I see并找两名学生练习后再让学生自己练习。5. Say goodbye to the new words. Goodbye eleven, goodbye fifteen.Step 4. HomeworkCount something in your classroom.用“How manydo you see?I see”句型询问和回答教室里物品的数量。板书设计：Unit6 How many？Lets learn Lets chantHow many do you see?I seeeleven twelve thirteen fourteen fifiteen(写在苹果内的四线格里)听力材料：A: Hello, Amy. Lets go to the zoo.B:Ok. Wow, so many animals.A: How many animals do you dee?B: I see 12 giraffes